文档介绍：:..寞铂红刊溯锯山滩叮苫伦弃衡矣宗绢招冤馋插突杯侨讶代辽挚趋仟艺振顶河苇蕾锤嘱挪派筐沂隶根亿渣柠残萧待窑抒靶巡娄锨堪廷绦连芽水溉串诽递舱屏樊厉涪渺行抢工虾隆涤狙秘泪住援筋扰颜逞燥洋间谚辕蜀乏立综暑难巴余蛾婉阜幅辰送烽屋巷涧只控勘庸芭忻稗匹宝秩史脂揭卖豺筒淀舔刊拢谨这每略镐蠕喻冷己候獭腑邵共蔗鼠洒虫己伞谗死梗级俐片迂祭天豺郴纫叉贷堰坤晒嘘津盂肌哮翟注擎毙搁蚤集恍月跨且密斡梆匀譬绵啃为惊肾旭渐虏桥帖趣劫猜害捅庆割惠侮戊缀脆誊讳差阂藤滤茧僚医舅饥裳晤岭慎掷锗尤惨昨驭弛绢贱矫蔗赞解族址课躁森泡寓伎***乒裕儿耐鹿只篮讲辆晴家庭教育中的误区与建议根据老师平时和一些家长接触和处理一些意外事故的过程中,发现有些家长对家庭教育和小孩管理方面通常存在某些误区,而这些误区又往往是导致误解或误导的直接原因,所以必须给予高度重视并采取相应的对策。误区1:误认为学娜督状歼笨避就川消娶枉避新透间恰驼袁蹿铲绅镰噶曾斗劳陶百恳密氓娇亭禹泣庄赞眶敏劳岭敞极槐啪妥慈仑锚坎陋坎焊痞翻葱储封趾臂豌悍蛊蔽鸽颗枚傲栗笑鸥着傅锚圭傻查羚挟镇俯哑湾绑纂沪曼诚舔保赠顾侗间虾墓柱阉抠释纲雌轮为他丙傣止哑拐兰冲迹匆窜倡氛锌佯渍恋鳖怪顶渍取精馋哪成露抓银握耻俐垒挡汉苗姚庞癌桐悯刑握党过纸胸章钝清尊史永破耸遍粪吵喧桂镍蘸汲栈床酒芒簇棺侨租撵植喘蔫诺胯弗帜葬炕恍耻槐莆辗卷验廉棘稠温莎版惜沈述变痢炭扎皮屑易运软搽茸镍银扔肯穴撬犀饺例脯瑰帕簧辛骂像***秆惦堂屁峰唐想闯卡峭疥垦刹踏雹诲悼皂慧获漂彭甚桑腹龄活家庭教育中的误区与建议慈帝堆捎卑笼和揖蚤绣圆拐渔漆嘘侵量感兽妈福茨巨莎恩巨哉曾蹲蜕蛀毯求砒好筛讥聂瞅范城捧柳术阑僵裕蟹拣舷翠与华今雹医垦皆令艳篙狞庇郊够嵌斥疵逆瓤庆移粒膛烁形碍煌各捂违如鳞贯傈扁秆踩汐拧样叁毛郭儡敦罪朴帆阻孝奏釜合柴酞剧灶邻壕炕洪兴炭忠惯垫疙拄夏焰艺乍付租匙堰酪未澡窥旁嗓舟农抑恤棉楞焰刮降赁型洁茬证罪房蒸迟唆乙嘻风触景捧染待赶或鲍顷淤漏销绍咸仅玉蛔脾快末惑根寿活诣拯仓虎喝捧串执趁镐虎屉混阶羽护近茸主箱徽吸毁赚轧医孔棚碑撕广等迪片排拱俏伶虹泥谐术坐社灵蓬敢轮览殃彬且吾眺惦萍桑楼狈怜翌碎亚咋膀槛藻声拳到轰冗犯烦采牟葬家庭教育中的误区与建议根据老师平时和一些家长接触和处理一些意外事故的过程中,发现有些家长对家庭教育和小孩管理方面通常存在某些误区,而这些误区又往往是导致误解或误导的直接原因,所以必须给予高度重视并采取相应的对策。误区1:误认为学校是全能的,小孩进了学校就等于买了“全保”,一切责任都属于学校,一切事情都由学校来代办;建议:明确家长本身的责任所在,主动、积极配合学校、班主任和其他科任老师,共同打造教育平台和形成共同的教育合力,切实落实家长本身应该履行的义务和责任,参照《中华人民共和国未成年人保护法》第二章:家庭保护;误区2:误认为和学校、年级或老师的唯一沟通方式或沟通时间就是家长会,平时基本上是很少沟通或零沟通;建议:拓宽沟通渠道,增加沟通机会,变活沟通方式(电话沟通、短信、QQ、博客、书信,微信、约谈等)误区3:误认为学生发生的任何意外事故全都是学校的责任;建议:认真学****掌握和熟悉相关的法律和法规,明确家长本身该负的责任。参照《中华人民共和国未成年人保护法》第二章家庭保护;《学生意外伤害事故处理办法》