文档介绍：●行业发展
北京文化创意产业人才培养的现实与出路
何侃侃朱光好
文化创意产业是一个以人的创意为主部分专业人才的培养模式过于注重形式主的专业,缺乏开办基础和教学经验,不利于
要经济增长模式的产业,人才是保证文化义,培养内容存在很多不合理的地方例如文化创意产业学科建设和人才培养在课
。。
创意产业顺利发展的重要支柱北京作为动画专业人才的培养就十分典型,它本身程设置上要做到量体裁衣,培养方案要符
。
中国经济政治和文化的中心,正在着力推反映出的问题基本涵盖了文化创意产业相合高等院校的生源和办学定位,更要符合
、
进文化创意产业的振兴与发展,它已经成关专业的大多数突出问题文化创意产业不同层次的需要,避免造成
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为拉动北京经济发展和产业结构升级的重人力资源的浪费和紧缺
(一)忽略市场需求,培养模式同质化。
要力量动画产业链条上包括了动画形象设
。(二)强化实践教学环节
计动画影像制作动画市场营销衍生品要改变当前文化创意产业人才培养模
一、培养规模、、、
北京具有全国最为丰富的大学教育资开发等多个主要内容在不同的节点上,所式中实践能力较弱的缺陷,就要按照文化
。
源,这些高等院校是文化创意产业人才培需要的动画专业人才是不尽相同的,甚至创意产业发展的要求和规律,改革创新培
养的主要力量不可否认,高考招生依然是差别很大同样,不同类型的培养机构所培养模式人才培养计划中加大实践教学的
。。。
反映社会人才需求和对人才培养质量评价育的动画专业人才也应该是有所差别的比重,实现以项目带动教学的实践教学,建
。
的重要指标近四年来,北京文创核心专业例如,理工类院校培养的动画类人才应该立跨学科跨专业的交叉性特色教学模式,
。、
在校生人数占在校生总人数比例不断提偏重于动画影像制作的技术领域,美术类重视创新思维能力的培养此外,就业部门
。
高, 年在校生总人数为人,其院校培养的动画类人才应该偏重于创意领也要加强对就业实践环节的引导
。
中文创核心专业在校生人数达到域目前很多院校在不具备动画的科研能
。(三)注重培育师资力量
人,占当年总人数的年和力和实践条件的情况下纷纷开设动画专师资队伍建设是提高人才培养质量,
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年文创核心专业招生人数基本持平在招业,培养的人才就难以符合动画产业的要开展高水平科学研究和保持创新精神的关
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生人数总体放缓的大环境下, 年,文创求键及载体师资力量的培育也不仅仅是培
。。
核心专业招生人数较上一年却增加约十个(二)轻视实践能力学,内容与市场脱养机构的事情,更应该受到相关政府部门
百分点,数量可观,突显了文创核心专业作节和相关行业机构的重视和支持,从制度设
为战略性新兴专业对北京文化创意产业人动画专业是一门实践性很强的学科, 计的层面予以政策倾斜文化创意产业是
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才培养的重要作用,反映出社会对文创人学生专业水平如何要拿到市场上去检验实践性很强的新兴产业,在师资引进和培
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才的需求依然旺盛可惜的是,我们很多动画专业人才因为缺育上,决不能闭门造车要吸收业内人士
。“”。
乏实践操作经验知识结构陈旧等因素不参与相关专业的教学工作,此类人士在师
二、专业分类、
我们对个文创核心专业在北京市能很好地适应市