文档介绍：2017年四年级下册数学教学计划四年级下册数学教学计划2017年四年级下册数学教学计划(一)一、学生现状分析:四年级二班现有学生41人,从学生的学********惯和学****能力来看,孩子们在原来的基础上有了一定的提高。在平时的学****中,绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学****作业能够认真、按时独立的完成。不论是听课时看学生的课堂常规,还是课下看学生的课间活动,以及学生早、午到校的情况,都不难看出学生有了一定的自我管理和约束能力,这些好的****惯对孩子的自主学****自主探索都有了一定的影响,从而促进了学生的学****能力和学****积极性的提高。但横看学生的情况,也发现了一些问题:一些后进的学生需要及时的辅导。由于学生之间的差异,使一些学生在学****上落后于其他同学,这是学生的苦恼,也是老师的心事,后进的学生往往是由多方面的原因造成的,比如因为学********惯不好,不认真学****造成的,家庭的影响、孩子自身的素质所致等等。因此本学期要进一步认真分析后进生的成因,制定相应的转化措施,有的放矢,针对性的1=1解决问题,采用跟踪调查、小组合作、同伴互助、及时辅导等方法,让不同的孩子在不同的阶段、不同的方面有所提咼。二、本册教材分析本册教材内容包括:简易方程;多边形的面积;因数与倍数;认识正负数;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转;统计。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学****的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,、本册教学目标:1、在具体情境中理解方程的意义、等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。2、使学生在理解分数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行分数加减法的笔算和简单的口算,并能解决简单的实际问题。认识真、假分数及带分数,能将假分数化成带分数或整数3、结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义,会分解质因数。理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义,会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。结合现实素材理解约分的意义。会约分,会进行分数与小数的互化。4、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。5、欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。6、结合具体实例认识折线统计图。知道折线统计图的作用,会用折线统计图来表示数据,能根据需要选择条形或者折线统计图。体会学****数学的乐趣,提高学****的兴趣,建立学好数学的信心。7、在探索学****的过程中,有目的地发展学生的抽象概括能力,在经历观察、操作、类比、验证、归纳的过程中,让学生感受数学思考过程的条理性,感受转化等数学思想方法,进一步培养学生的空间观念。四、教学重点:简易方程,分数的意义,多边形的面积,统计等是本册教材的教学重点。教学难点:简易方程,分数加减法,、主要教改措施及思路:1、加强思想教育、学****目的性教育,使学生进一步端正学****态度。2、以学生为主体,提倡启发式教学,注重尝试教学,激发学生求知欲。3、重视抓课堂教学改革,通过“5+35”模式启迪学生的思维,采用多种方法调动学生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。4、做好后进生的辅导工作和优等生的培养工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。5、培养学生的分析、比较和综合能力,抽象、概括能力,迁移类推能力,以及思维的灵活性。6、认真备课,精细分层设计练****及作业,上好每一节课努力提高课堂教学质量。7、多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学****生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学****的乐趣。8、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学****的自信心,让他们感受学****带来的快乐。六、教学进度课时安排:一、珍稀动物简易方程9课时二、水产养殖场一一多边形的面积11课时三、团体操表演一一因数与倍数5课时四、中国的热极一一认识正、负数3课时五、校园科技周一一分数的意义和性质8课时六、图案美对称、平移与旋转5课时七、剪纸中的数学一一分数加减法10课时八、获“联合国人居奖”城市一一统计4课时九、下跳棋一一可能性2课时数学与生活3课时综合应用2课时回顾整理一一总复****5课时2017年四年级下册数学教学计划(二)一、班级情况分析:全班共有35人,其中男生10人,女生25人。通过一个学期的学****大部分同学的良好学********惯已经初步养成,都能很好的完成作业,学****数学