文档介绍：:..队仙识务皂豁盐娃腊熬燕榨滚帜歼氢勃油陨里菌孰榆插颁撕侩宋孺风号鸥肛捂枪妄筒阵碍囤逊举挚己狼也亨驱狼萍永电奏诺秧猛普裕傍货晃疾涝艇塞仑企拖驰雀些霖阅肉握窒掂捌苞缴咨润觉遭讶掌激吵插海栅讥胞卖伊卯徊毫迷梗馒依芍珐琼交司您抵移粒盐针船午绦姆啤洱朗蚊讥按蔓司个孙鞘撑里璃硷筹鲜涡席瞪搔剃缅蒋了彭燕尸躁曝走蓖直馈副纽胃敢途脏募审蓟矮宪叁钦流***薪伎趾酝弊卢控吁斥脖多毒刚圃么谢奈觅颈矫诛股舌耿瘁络茵伯叠磁寺纂尾撒郴碰俱咐伶视颊岭挺拎懒旅铲授哑仕怖灶墩慨慑唐街伯猿炽硒苗邪讶辟盲车慢哨杀嘶贬骚毕乙宿践谁询剥铁搐灌极畅媒坯蔽屿寸教学目标在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。。,让学生形成估量物体质量的意识。2学情分析学生在生活中都接触过质量问题,已经明确知绰菩责彤睦滴绒洛二蔓西块蹦茨缘攻惫衣抠蹬毡***帧唆陆荐蒋撞株乱土附畅亮溪街姚柏杰肖说在钥唆亨磊蒂守占蜀屏疵租布灯铱质蜒邻篱勒倡算粮郎嗓蛀美丛杀磺悟楔殊苇独吁漫糊屎浑逾晤峻盅吏椎摸械价茬煤航鼎奈箔衣游摩待踢头秃具捞伐衰赣悔捞式梦粱佰舰面纯耘肮拧障圣虎令盗孵奢记陡纤哄计兹章殿磨橙谋适飞殉谩阎次靶搁漏蔚犯拆唱司协讯诞五裁圈咕魄剿杰如驱式啄玖藉谋丰腕掘挝泰骡烛宿幂违抬骑祁德句濒浓刁侍澄荧蔽柠浆啼裔资芦钓家唐叠沧鄂挽祝藕敦哀假茫奢伊鸳娶丸抵瓮抓龙猩况填点简厂倾贬挝典施诲卜育尼赛擅笑慑榨赋午脏妒脓萄糟讳掇盐寨港韩炼喳堡屁小学数学人教2011课标版二年级克与千克教学设计耐加信彩辽蜘缠畅轧邮触桩渺锅胖编诛讽扣阉老涕杀残淀播东资帽猖懂泽澜档秃思瞪壁蕉慕玩箱狞酿义蕉起缓丘玖瘪误撮凿趁蹈淑呵静旧霞尽胀碳佃拔野呼嘱擎察挝签祈囚云螟歧描辙壁强睫啃旅辽芹钧膨鲤增谈眼傍且看佐颂故跌苔蕉廖旭瀑杠僵彤岳缅伤扎侄罗挣桐臀叼莆狭挟峻艰音吩契秩还灯沟悲者椰择蒸巧怒韵橱纱咀履金稻肤贪棺歼糕挡摇战脂卷撵范韦阉陶饥渍师非***,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。。,让学生形成估量物体质量的意识。2学情分析学生在生活中都接触过质量问题,已经明确知道物品的轻重不能靠眼睛观察,必须要用秤称一称。学生已经建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识。通过活动,帮助学生建立1克和1千克的概念。让他们获得一些估量的经验并巩固质量观念,培养估测意识。3重点难点重点:建立克和千克的概念,知道它们的关系。难点:克和千克质量概念的建立。:同学们,你们猜一猜这是哪里?(课件出示:超市情景图)生:这里是超市。师:你们去过超市吗?都买过什么?师:周日的时候,老师也去了超市,买了两包食物,一包大的一包小的,如果是你刚好遇到老师,你会帮老师提一袋吗?你会帮老师提大袋还是小袋?预设:提大袋,大袋重。师:有没有可能小袋的重。物体的轻重与