文档介绍：关于“低头族”的问卷调查报告分析关于低头族的调查报告问卷调查报告分析一、调查背景随着时代的发展,智能机、笔记本等电子产品越来越普及,以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序,带来生活的便利和多样的娱乐手段。大学的学****生活中,在寝室、教室、公交车上、吃饭聚会时,几乎都可以看到学生低头看手机,上网、玩游戏、看视频,每个人都想通过盯住屏幕的方式,把零碎的时间填满。“低头族”这一词汇是杜撰而来的,形容那些只顾低头看手机而冷落面前亲友的人群,这种被称为“低头族”的现象在大学校园里随处可见。长期“低头”不仅影响身心健康,也会对日常学****生活带来负面影响。二、调查目的通过调查研究“低头族”现象,让人们认识这一现状的危害与隐患,并就此问题提出可行性的解决策略,帮助“低头族”慢慢抬头,增进人与人之间的沟通,提高学****和工作的效率,丰富生活的内容。三、调查方式设置调查问卷,随机抽样进行调查,最后将调查结果进行了统计和分析。四、调查结果1、问卷实时访问量为106次,问卷回收量73份,回收率为68%。2、在填写问卷的人群中,以女性居多,%,%。其中年龄在18-%;年龄在18岁以下、25-45、45-60、60以上的人数各占:%、%、%、%。3、调查对象人群的职业以在校学生为主,%;公司职员、自由职业、%、%、%%。4、内平均每天使用手机的频率在4-%;使用频率在7-%;%;每天使用在1-%。5、经常选择在休息时间和娱乐时间玩手机的人群居多,均超过了65%;但也有选择在上课/上班和用餐时间玩手机的。6、%;%;%。7、假设在行走的过程中会使用手机,有超过50%的群体会打开或使用到的功能分别是通讯、娱乐影音以及聊天软件;时事新闻、娱乐八卦以及其他功能使用较少。8、有超过65%的人认为“低头族”存在影响身体健康、容易产生安全事故和沉迷手机、忽略他人等弊端;极少数人认为“低头族”的个人贵重物品收到威胁以及其他弊端。9、在对于身边是否有“低头族”的调查中,%的人身边有“低头族”,%的人身边没有“低头族”。10、%的人觉得自己偶尔是“低头族”;%的人认为自己经常是“低头族”;但是,%的人觉得自己从来不是“低头族”。11、在对于“对‘低头族’有什么想说的话”的调查中,有超过一半以上的人留下了“放下手机、控制自己、少低头……”等话语。五、调查结论大部分同学对“低头族”现象有明确的了解,对于“低头族”存在的弊端也有明确的认知,认为这一现象对人际关系有较大的影响,多数同学都会因为玩手机而出现忽略身边朋友的情况;但是仍然超过一半的同学属于“低头族”的一员。六、原因分析1、手机的普及以及手机功能的日益强大。2、对生活缺失兴趣,使得大部分人利用手机来消磨时间。3、人与人之间的冷漠化。七、对策建议1、组织宣传“低头族”现象对工作学****生活以及身体等各方面将会带来的负面影响,以播放公益广告或组织公益活动等形式扩大宣传力度。2、规劝在路上使用手机的“低头族”。3、培养生活中的其他兴趣,比如运动锻炼、看书、旅游等,多与朋友互动,转移注意力,慢慢从对手机的这种依赖中脱离出来。中国农村基础教育现状调查报告中国基础教育现状中国农村现阶段教育主管机构行政管理人员与学校行政管理人员之和与教师之比是1:1,就是说一个教师在上课,…… :1,就是说一个教师在上课,后面就有一个领导在监视着。人多,机构就多,部门就多。不管理是不作为,换句话说,管理管理,不管就没人“理”。管理了,事务就多,文件就多,会议就多。很多学校安排了专门参加会议、领取各种文件通知的专职驻城办事人员。有人统计了一下,教师一半时间在课堂,一半时间要应付各种会议、检查、达标、验收。两个一半,这样算起来,农村基础教育的人力资源的投入用到孩子身上的只能说是一半的一半。教育是什么?教书、育人,教师的事。领导是什么?不教书,不育人,育教师。所以教师要想生存只有两种方式:一是要教好书,指哪干哪;二是要有个领导做保护人,潜规则吧,不然,就得被“育”。教好书不难,多学****多交流。不被“育”就难了,那么多的领导在监视你。所以巨大的压力之下教师大多也分为两类:一是“老黄牛”,别“思想”;二是“奴隶化”,想方设法变成“主子”。这样算来,教师队伍中全身心投入教育事业的也不是很多。