文档介绍：肂课外文体活动方案羃    一、指导思想蚁    以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导,深入实施“全国中小学课外文体活动工程”,在继续完善课外文体活动工作体系的基础上,引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动,扩大文体活动规模,提高活动水平,培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的****惯,提高学生的综合素质,促进学生全面发展和健康成长。羈    二、实施原则膂    1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。肀    2、全面性原则。课外文体活动要与日常教育教学工作有机结合起来,与新课程改革相结合,与小学生综合素质培养工作有机结合。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需求,促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。腿    3、坚持自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加课外文体活动的过程种,教师的鼓励、引导非常重要,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。螇    4、坚持校内校外相结合的原则。应以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外的有机结合。密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。节    5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育和管理,制定相应的安全、应急和防范措施,避免和防止意外事故的发生。蒁    三、领导小组袁    组长:卓晖薆    组员:俞成松陈军达卓超波沈淑芳丁前威薆    四、实施目标袂    1、以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容,确保每位学生能够掌握两项体育运动技能,具有一项艺术特长。莈    2、开齐开足体育和艺术课程,加强课堂教学管理,提高课堂教学质量。蕿    3、开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动,满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。蚆    4、创建和发展学校文体活动特色,形成2-3项体艺特色,形成学校品牌。芃    5、重视制度建设,不断完善学校文体活动制度、评比制度、安全管理制度,使学校课外文体活动工作更加科学、规范、系统。肀    6、不断推进课外文体活动的课题研究,提高活动质量,丰富校本课程建设。莇    7、重视课外文体活动的宣传、发动工作,扩大影响,营造氛围,建设正确的舆论导向。螆    8、加强课外文体活动工程的师资力量建设,提高活动组织和指导水平;加大投入,改善体育、艺术活动的场地设施和设备。蚃    五、具体措施和方法蒈    1、组织体育、艺术专职教师认真学****国家教育部关于“体育、艺术2+1”的有关文件精神,准确领会在高段五、六年级开展“2+1”达标创优活动的要求,积极组织学生参加课外文体活动,加强活动指导,提高活动质量。争取学生参加课外文体活动普及率达到或超过90%,活动合格率、良好率、优秀率分别达到或超过80%、50%、15%。肆    2、发动广大班主任老师积极投身到课外文体活动工程的实施队伍中来,发挥班主任老师在活动中的组织、协调作用,确保活动的有序、安全;激发学生参与活动的积极性、主动性,提升课外文体活动的教育功能。袆    3、由体育、艺术组负责,结合新课程要求和《学生体质健康标准》,制订科学合理、符合学生身心健康和本校实际的体育艺术“2+1”达标创优标准,明确考核目标,完善训练体系,提高锻炼成绩。袀    4、严格执行国家课程教育计划,开齐开足体育、艺术课程;周活动时间采用“4+1+2”模式,即每周四节体育活动课程、一节兴趣活动课程,再加上每天两次的大课间活动——课间操、课间舞(冬锻),保证每个学生每天有一小时的体育活动时间。芀    5、在普及基础上追求良性发展。充分发掘学校文体教师的专业特长,通过28支特色队的组织、训练模式,满足不同兴趣、特长和层次的学生持续发展需求,做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”,确保活动安全有序,提高文体活动质量。袅    6、进一步创建和发展学校文体活动特色,在学校被授予“宁波市体育传统项目训练点”、“宁波市艺术特色学校”的基础上,推动“棋类特色学校”的申报和建设,力争使棋类教学成为学校另一张崭新的“名片”。羆    7、在课外文体活动的实施过程中,结合长期来校本课程建设和教育教学经验,积极开展课题研究。“艺术教育促进和谐校园发展”和“学校棋类教学与校外棋类教学的互补”两个课题已经启动并在各级立项。要做好课题研究的总结、探讨工作,提升课外文体活动的教育内涵。芁