文档介绍：刘湖小学学校章程及规章制度第一条为了加强学校管理,建立学校自我教育、自主发展、自主管理的运行机制,使学校管理纳入法治轨道,根据《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等教育法律法规制定本章,第二条学校名称为“界首市顾集镇刘湖小学”,学校为全日制公办小学,学制六年。本章程适用于刘湖小学全体师生员工。第三条学校办学指导思想:坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和《中国教育改革和发展纲要》为指导,《中华人民共和国教育法》为依据,坚持社会主义办学方向,坚持全面贯彻党的教育方针,坚持全面推进素质教育。努力改善办学条件,逐步实现标准化,形成教育教学规范与管理机制,创建特色项目。第四条学校积极倡导“领导率先示范,教师为人师表,学生行为规范”,努力创建“校园环境优美,管理科学规范,教风学风严谨,教学手段优化,氛围积极向上”的示范性小学。(1)办学理念:以读书与思考作为校园文化生活与教育行为的主旋律,为全体师生的可持续发展服务。(2)发展思路:让读书与思考成为校园生活的主旋律,并依托校园辐射到学生的家庭生活领域。以各年级的教育质量提升为促进学校整体水平提升的动力源泉;以骨干教师的专业成长为促进学校整体水平提升的动力源泉。以学生的文学品味启蒙、道德素养启蒙、实践精神启蒙教育为阵地。(3)研究精神:弘扬甘为人梯的服务精神;无私有为的奉献精神;克难求进的敬业精神;敢为人先的创新精神;不断超越的攀高精神,务实、创新、永争第一,把生命的潜能发挥到极至。(4)人文精神:用科学的眼光分析每一个人;用发展的眼光期待每一个人;用欣赏的眼光鼓励每一个人;用客观的眼光评价每一个人。(5)工作风格:工作者是美丽的,学****者是快乐的,细节决定成效,态度决定高度,站位决定方向。(6)发展模式:教育资源共享化管理模式、教学管理目标体系化模式、后勤管理承诺服务模式、管理以人为本模式。(7)教师气质:以生气唤醒生气;以***感动***;以理想鼓舞理想;以人格塑造人格(8)领导班子作风:在提升精良业务的过程中,领悟质量是学校的生命,高质量来自于高素质的师资队伍,来自于领路人的高明决策与科学引领:坚持做高起点、高要求的学****带动者。坚持做教育教研的先行者,组织者,身体力行者。坚持做检查评估中的示范者、指导者、帮助者。坚持做师生智慧的吸纳者、实现者。坚持做师生利益的保护者,促进者。坚持做批评与自我批评的垂范者、包容者。第五条学校以课堂教学为主阵地,组织和依靠社会及家庭力量,充分发挥对学生全面素质培养的主体教育功能。学校、家庭和社会教育形成三位一体的合力网络,发挥各自的优势,形成立体型教育格局,形成良好的育人环境,让每个学生都有进步。第六条学校按国家规定的教育教学要求,全面实施素质教育,发展学生个性特长,高标准、高质量实施义务教育。第七条学校章程经全体教职工讨论,教代会通过,由上级主管部门批准后执行,具有法律效应,全体师生员工都要遵守本章程。第二章学校管理第八条学校根据党和国家关于教育发展的方针、政策,法律、法规以及各级教育部门的业务导相结合校本实际制定可持续发展规划,指导全校各项工作。第九条学校由界首市教局主管,顾集中心学校领导,学校校长由全体教师选举产生,对学校工作全面负责,并接受上级主管部门评议和指导,由学生家长委员会监督。第十条学校实行上级领导、校长全面负责、党支部监督、教职工民主参与管理的校长负责制。校长是学校法人代表,对内全面领导学校教育、教学和各项工作,对全体师生员工负责,团结领导班子全体成员,发挥班子整体功能,全面贯彻教育方针,全面主持学校工作;对外代表学校,向上级主管教育行政部门负责。第十一条学校管理决策机构是学校职工会议与校务委员会,分别由党、政、工等领导组成。校务会议一月一次由校长主持。每周一次的职工代表例会由学校各部门的负责干部参加,讨论、研究、部署学校工作。实行民主讨论,校长决策制。第十二条学校管理决策机构的职责权限,根据学校办学指导思想、办学宗旨、目标以及办学任务、职责,制定学校发展的规划、每学年的工作计划、确定阶段性的工作重点。第十三条学校党小组是学校政治核心,负责学校的思想政治工作,对学校工作进行监督、保证。充分发挥党小组的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。第十四条学校党小组对工会、共青团等群众组织实行政治、思想、组织领导。工会工作努力维护教职工合法权益,配合党组织加强思想政治教育,支持校长依法行政,组织教职工参与学校民主管理;妇代会组织动员女教职工参加学校民主管理,调动女教职工投身教育、教学改革的积极性,并做好计划生育工作;学校共青团组织团结全体团员青年,发挥青年的模范带头作用,成为学校教育教学的生力军。第十五条学校管理在校长领导下设教导主任、少先大队辅导员各一名,学校设置校务办公室、教导处、总务室三个部门,校务办公室设在教导