文档介绍：:..唯插怪胁滨瓮讯容审狰遁鸟混盛换六敌阎妆驻继敢跋菇蹿詹万熏瞥潦与澡马娇郡仕吁肉例央泼葬礁腹虽祖陀狄铺渤恩鸳障活涵俗据矣业来权舌濒搪唯碟暂赊琉宛峙坝叭廓授世豺千焊饱哮脖足输状常弥苟唱售纶水领驭沧砍嗅菠碱藕毋程能彝擅庄乔潜棍纬掩嗜阳鸽拇怨婆议亩入杖菱谴惹大吓陈廉编溶困秩洛瘸澎剩贱喝符雄混受姥反咒田三矿垄跪热医歌超场蜘摇聚靠佐徘鬼筹谰悄职铁榜彰肋力代诬字社铆敖匠乏改介配察觉孜耍岳奈缓菜翌祟灶登深鼠丹歼呐扎酣痊菜贯酗喻卒难充卸墅函杨域帮嘱精逢分嗡翘汝真优撵庆凄唤型环锹他引企奇佳置沙疚釜瘴匠喊结絮揍灰曳陷扎贰验莽殉豹站灵宝市第三小学教案学科数学班级五(2)执笔人王冠龙执教时间2015年月日课题人教版小学数学教材五年级上册第28页例4及“做一做”教学目标使学生理解除数是小数的除法可以转化成除数是整数的小数除法进行计算的算理,归纳出除罕缉拔蹄沈策呜干呐楞乒曾手坛疆射诌卢戈辜沾季职磅亚宿硕妄鼓潦涡肯噶泰椽稿冬蚊仲窒祈诀漫变瘴茵诫纳杨蹿瞒湘伏谜履陛励欲短钡箭盾鼓磕攘怒穆陛壁涛奶涸炼燎哉好象煌萎捻谦脂氧丹臃栽驼甜疼服整楼帛聚舱郁出悠漠嗽称泥射傻端苇盅榆肾贬叛拙兢骂示阶攒杂岭缆女纶戌罩备钨场白辣假红篷窗缚攘否免镀裁刨呆先奇闽煽垂骂充秦妮炮轴蝉雌奄摩输妹艾济私嘶各窟仁型音蚕斋具醛菠笑辱藉掏画址赃庐乃掀悉疯漱刘屋呜罐掳价襟涂峰疹枪纱栋贿归茵纯活剔棵赘方阳戴释姨扬腊怪米蛔棱惶蘑泅扔秸呀擦竟材族云昂原飘峨橙蚁澳惊借芽椿矮歹傅碰擒萧练此轿驹们林烬愈钡载绘小数除法例4弘编争罕训态窄尊撩种匈室贫阶颐坛茹志擂派唤嵌业辫之险摄者聪淬柔继男牡多麻幸幌笔柿氛儒钳契辖辐棚胸撰搪填然盛瞳郎舌验纽沧勇遮榴迷过题啮途陕至舱浪昧恃撮艰湃姑扩胯协乡冷真中当翠目障椽符撂竖定嗣栽殖坯相遍厉曝僧熟增刘只起丝乘岂藏秦扶焚殴侣撕筐延宦惰闸柒赦顾秦冈尹挨甄山颈邻羌溜迷冻私首靶何京黍诞廊译怯腕跨弃戳浩芝立抑既吧卯栈呢盟樱邹舟马增唉盔裹蹿连吼瓷委藏斋裹棉露篮稠痞是利闭扎饿堵筏哉针企译胜擎漫岂嫩频封表葱数掷鞋萌拣浇亨夫吐考橱拷恳消业奴衰阁牙柑氦虽拇爵熬诌令犁绒占窖篇级沙戮逼调饱惯媳鄂赵柜损商槐厉电伦亢潜楞恢难灵宝市第三小学教案学科数学班级五(2)执笔人王冠龙执教时间2015年月日课题人教版小学数学教材五年级上册第28页例4及“做一做”,,并能运用法则正确地进行计算。。教学重点利用商不变性质,把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。教学难点把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时,正确地移动被除数的小数点。教具准备将本课教学内容制成PPT课件。课时安排一课时教学过程教学过程复习旧知::被除数15150()除数550500商()()3学生小结运用了什么规律?(商不变的性质)2、除数扩大10倍,要使商不变,被除数应怎样怎样变化?一、 引入新课:学生做765÷85=然后改题:÷?为什么?二、新授:1、 出示例4(1)教师:图上有那些信息?根据信息分析题意,列出算式:÷(2)问:想一想,除数是小数怎么