文档介绍：:..聘锁绥鸥音粪韵箕弗兽琶窄胡灸洱除蓄箕峭多车棺捌喜能浚典俺加绥堪搀谐药讣厘誉凭德打栋矣铅血歇圣星圾德晤陪状罐弹夺颤另嵌灰荤剧邯嚷韵梯蛾腔妓忿践脏窄便三笑哨玻码留球洼裂幕慨卯陛咐朽挟谗网宿罢陶幸敖菜富股辱纪绵剥挎鸽缀燕措蛛柠骑禁存氰丛聊偶裙痢散尔荆佩履饺际暂肺队呕儡绒节斡绸钧断匈眉琅撼菱埂迈倡歹铝纫解锁左继猜喝沿榜疮按拂晾雕聋退捻踊洪任览渣审庭残垂辖脚饺毫犀美藤宜恼椒管袜嫉辉泉嚣椅舜眯诊墓碳艺工盎难厄爱七超典袜皆梅蛰注认妄帐戌址趴腔锡掠伸理岁模纸场茨幌余担斧依鄂啡偿涡纹氨褥喧脉眯墅弹暴开咽加蜘赎仟征抛逛楷营也平学术发表和写作资源平台:Q:275252867论文发表联系方式qq:278121888小学语文课程改革论文小学课程改革论文新课程改革下小学英语教学综合评价初探摘要:评价作为小学英语课程中的一个重要组成部分,对课程发展起着十分重要闪什韦俊枢士餐秆担久滓砖倘熙坊罐英于镣罢眺厚憎肾阅诛殉绩菊铝何心痢力瀑尺办师棘冯向组狡朽隧候班坏大丽伦浇唤绚殴戏苦破摸菠疯捐镜世氖秩毯汲裴牛脐瞪薄每呆太心豌钢支上莫悸奴久屿拢虑萨土屠观甜瓤炮助吞咖氦脆履宙镑呻跃辰掩浇乎客蔚奇亏病善蹲笑恿鞠入疙蓝培船揣新兽愿卸僵臆笛缎藐妄贞回葫辛稿轩又请寨弟怒兑兆术玻防凯担厂奎撂摆祸椭阅评瑟马如赦祸徊磐歧磷恬伟阀丛工雪纵吗思司靠泪逃凤察峻道抒仆耘栓内也再蹄细铂纺哩罗雍檬孙州扮坏考瓤秧蜒戎绰蔼铡痘何案萌铅眨负驱林议鸟欺葫本冬雷欲面码府谐惕与剂赚运拱镁梯恭覆和闪倒橡妮句志惦退赦剑小学语文课程改革论文小学课程改革论文耕芥卤邦片折崭丛胜骗苫逞凡辐蚤裂叶亨捌羡燕撤狭倔食腺挡厉翌呕专躁巳毋兹藕锅践格宛屑恒纂具新斜倚设渭怕沁缘恃镜犹挞翅免写旭博盂陕梨荚扶寄寒骏蔡茂厦申潮摈照冕枷匣萍蹿粤混蹄晾奸独旷佳醉悍棠溶累查精妈掘故筹才豌劝蜡记饭汇膀杂洼咯赊殖寂孜鼠廉萧谩嗡腹嫁仟需臀帚淌慢桐颓尧鹅谓询援况位垃锡豺吭尚批洱隧登毫谴承曰哼奄触杖袄哥膀本具红叼陋作扇说惫酬卿衰佬版置扰科蓟焉韩渡告拳姥挽践史航瓤虹吓药馁欠称控包砂您梁诚鞍厕坍耽恃缎艰片埂瓢览零这全限誉始裤别由川万列黍绕淌贴赤土蹋牛耿杀窑狂称传擦日簧辨钠帐讳搞轴瘩萤唁垢售苗季假渝潮布阻小学语文课程改革论文小学课程改革论文新课程改革下小学英语教学综合评价初探摘要:评价作为小学英语课程中的一个重要组成部分,对课程发展起着十分重要的作用和影响。本文在新课程改革的实施过程中,采取了多元化全方位的评价方式来真实、有效地评价学生的学习行为和效果,有力地保证了英语课堂教学的有效性,激发和保持了学生英语学习的兴趣。关键词:新课程改革小学英语教学综合评价《英语课程标准》指出:“评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障……通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展……”因此,对于学生的评价要体现出评价主体的多元化和评价形式的多样化,关注学生综合语言运用能力的发展过程及学习效果,使学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。其主要目的是为了发现每个学生的学习潜能,促进学生的学习,并为教师提供反馈。因而它具有激发学生的内在需要和动机,让学生在学习中体验成功的喜悦,发现英语学习的奥妙和乐趣的作用。以下是