文档介绍：2019学年第一学期五年级语文中期质量调研卷两个意思用一个成语概括就是_。二、阅读感悟:31分(一)认真阅读《永不凋谢的玫瑰》,完成下面的练****17%1、写出下列词语的近义词。(3%)观赏()惊讶()径直()题号书写单项练****阅读感悟妙笔生花总分得分两个意思用一个成语概括就是_。二、阅读感悟:31分(一)认真阅读《永不凋谢的玫瑰》,完成下面的练****17%1、写出下列词语的近义词。(3%)观赏()惊讶()径直()2、在下面括号中填上合适的关联词。(2%)他们()看,()赞不绝口。3、为文章最后一节加上标点符号,然后把它改成陈述句。(3%)是啊纯洁善良美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗改成陈述句:4、梳理情节:用心读第①~⑤自然段,概括苏霍姆林斯基记录的故事。5、读中品味。(6%)(1)苏霍姆林斯基为什么要把花送给小女孩的奶奶呢?文章第⑤自然段的横线上可以填上这样一句话。(2%)(2)文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为;第二次“惊讶”是因为(2%)(3)文中“永不凋谢的玫瑰”是指(2%)(二)认真阅读《别让人偷走你的梦》,完成下面的练****14%)1、从括号里划去不合适的词语。(4%)⑴(埋藏蕴藏)⑵(严峻冷峻)⑶(平静镇静)⑷(破碎破灭)2、题目中的“梦”其实是指(用文中的一个词语填空)。文中的梦迪•罗伯特的梦是(3%)3、老师给罗伯特的作业批了一个“F”是因为______________(2%)4、父亲对我说:“你已经不小了,要学会自己拿主意,这对你是一个重要的决定。”(改为转述句)(2%)____________________________________________________5、概括短文的主要内容。(3%)_________________________________________________________________________________________________三、妙笔生花40%话题:感动同学们,看到“感动”这个词,在你的脑海中会产生哪些联想呢?看了《永不凋谢的玫瑰》一文,你是否被小女孩的行为感动?其实感动就是人与人之间的相互理解,它就像是干渴时的一杯水,饥饿时的一碗面,感动就在你我的举手之间。在五年的小学生活中,你一定遇到过许多令你感动的事情吧?能不能根据话题,写一件令你印象最深的一件事、一个人或一个场景吗?请自拟题目,写一篇400字左右的记叙文。注意语句通顺,标点正确;叙事清楚,内容具体,写出自己的真情实感。XX学年第一学期五年级语文阅读材料(一)永不凋谢的玫瑰①校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。②这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们()看,()赞不绝口。这时,来了一个大约四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向外走去。③同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?”④“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看,看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。⑤听了小女孩天真的回答,同学们不语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你奶奶的——”⑥纯洁善良美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗(二)别让人偷走你的梦蒙迪•罗伯特上高中时,老师出了一道作文题,让同学们谈谈自己的理想,罗伯特兴奋无比地将自己心中(埋藏蕴藏)已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来,足足占据了七张纸,配有一幅200英亩的牧马场示意图——有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑的平面设计图。在昏黄的灯光下,罗伯特沉浸在纵横交错、广阔的牧马场的梦境中。可是,老师并不领他的情,在他的作业本上批了个大大的“F”(差),犹如一盆冷水从天而降,下课后,他满怀迷惑地找到老师,不解地问:“我为什么得差?”老师是个有一点绅士派头的,相貌(冷峻严峻)的中年男子。他(平静镇静)地看着这个与他一般高的毛头小伙子,说:“我很欣赏你作文中蕴含的那份执着。但是,对于一个像你这样的孩子来说,这个理想太不现实,你出身于贫困家庭,要拥有一个牧马场,需要很多钱,你根本无法实现这些!”老师停了一会儿,接着说:“如果你重做这份作业,确定一个现实些的目标,我可以考虑重给你打分。这个分数对你来说是非常重要的,我并不是想为难你。”这个分数——是罗伯特能否毕业的关键。回家后。他左思右想,不知如何是好,便问父亲怎么办。父