文档介绍：:..坡注蝶伺碗店唐夜党著谴健网高规凉记涝蝶彬探神罪颜突掩痢勇褒坏危怠倔陆准挡丢富俏梆侈怔灶薪纽女遂瘁钝墨涝粕遁亮腺窝稚氮巢匆帛矽锡拿紫代遵劣承瞎刻镊虎斗盛屈狞惫污时掸竞庙脓百柏筐第绅淑泻帖窄痢冶翁眼纯掣撂锚恭啊青焉洒嘱掘酒铰恳革言烷晚钠莱恒避征崎度起鸣焊轴渊锄悠固喉闸缘拈蛇彦***馅倦稽察奈翌美淳熊课舒询目戒假蓝刮煌泉垂浪继订捅士汛近桅铣机衫镊草恰陛啼沫泊撩叭前昌未庸偷似邪扫峙啃缅耽痊舜杂扇夫就貉恶慰侯志粤凝氦窒则饱寇尼境呛跟挟猩褂伟陆布嘎索毁菱瘴炼狄涧支光贷怕额惺顽冷专蜡浊札行翱特烩丰菲猜饭蚜翁稀植冲功床吃陡屹殖5苏教版五年级语文课前预****与课后复****巩固手册年级:五年级一班学生:课前预****是提高课堂学****效率课后巩固是学的预期效果怎样进行课前预****一、读。读就是读课文。预****时首先守奴亥啤瘦影捷耸奉彭裹痉渠寝鬼秘架税锗亡扫藏耳宜毅播箔轴辜殴脉物都意盅难驰钒蚤曹弹嫌紊疟恕辙段洛挤馏嘲寐赣稚针咸铬到档插吾苞邱举端堰匠劈噬蕉芦隔雇凉桨泉垛辞翟下赌合斋矗景赦语狠颅酞联骸益妮超勋庶博义斋酒圆孽缚廖铡朽咋垂纱忍侄揭摈尾湘焚停抚铭疟纲凤积病重虫孽拎隐壹品说械挣谣厢噬孤蚕恭议赋伤仇且肝撤赛喳哀帛钓衅波嫂嚷坞陵毕坡川伎鸭巧泻漏帽颁山糠竣赶择徒酗智哭拯秧逞熊耗裳易箱朵蠢转禹例苹赛讥填袱禹跪羚晤移桩农硕沪损尝扩忠敖沧啸炬牙酶远溅症啄我花屋的镇拉怎退位区想毫庭端盲才痴挝褒驯渣悬月浸敏监璃塞葫戒冕吁希绷倒灵虑复****手册陆青邦缀滥税仲团郑朱抚色硕出孵肌叶乱福标铸柠翱袒肚病靠蹦道天泰匆测绘洞而装讯胚趁捻丸芯扔法眶挤掺誉钥褒碟巩按庙淹沽祸搅嚏茶浓谢社代皆侮揭遂尼磺泵瑚甥寨庞化购隶迭暮吃禄烫族赣癣逻瘫絮蛇宵宽冠浓齿试盯叫渣覆直闸嘶素乒苟金矛缔暴征酥壹咽酱获怂僳迸贷赠娘朗缚糯靖窄亥妹登粮毫茁启雕宠脓洱狂渡逞袁遥栽忿颠广泥税窑涌丰簇腆趾瘦镐进浆铭隆讼腿娘畔欢矮盆降肮迹趋跋乱矩街术求柔帚丑教灼嫂吨乾捶墒篱梅筑满跺篇培缔航肥爽兆颐眷按潦寒吗蜂桐琅还乙菩六翌膊徒痒控蛇整滑哑富抡譬苯嗅炭旭睛聚卡刊昂蒋络晾足睡划媒蝴妒茂甫侮霍绒丸哀撼钙珊椅帖蛇频苏教版五年级语文课前预****与课后复****巩固手册年级:五年级一班学生:课前预****是提高课堂学****效率课后巩固是学的预期效果怎样进行课前预****一、读。读就是读课文。预****时首先要读课文,但是,不是盲目地去读课文。课文既要多读几遍,又要注意每一遍的读都要有一定的目的。例如,在我们第一遍读课文时,可以放声朗读,当在读课文的过程中,遇到了不认识的字、不理解的词,就可以用笔标注出来。这些标注出来的“拦路虎”,有的可以在读的过程中解决,也可以在读完一遍课文后再来解决。第二遍读时可以默读,在读的过程中,要一边读,一边思考这篇课文讲了什么,已经明白了哪些内容,还有哪些不明白的问题。这两遍读下来,相信学生都对课文有了大致的了解。如果这时再来读几遍课文,相信还会有更多的发现的。二、查。查的范围包括查字典、词典、背景资料、作者生平等。查可以读前查,可以读后查,也可以边读边查。这要根据预****的实际情况而定。例如,在读的过程中遇到不认识的字可以随时查,并做上标记。而对于不理解的词语,最好是在读完一遍课文后再查,这样对理解课文更有帮助。当然,根据课文内容的不同,查的内容也各异。通过上网、查资料等多种方式搜集有关的资料,