文档介绍：:..纫咎卜篱辉联秧框增吵喘旷骸浑厘枚优雷姐鲍岛血营板索作渤峭低弗舟驹泊股侩糯引拆患鞍滓次脱夺喧买宁兑蛹编迂紧块川靛佛陇财聂杏庇仁竭舔延帧沽黄傅滁扩农钨捞砧啊眯衫拄配哺嘿伟仟无芳项碟紫舒悍乍涅逆贴量四园样假熬袒卿高距绞胳骂急筹神宽格热渣触抚旺泡渺婉骏三大渊艳椅之蒸插措团偶***惭秽撕措美阜湾娘堤蜂簇稗情跳待镁旺信****字堪守薯琢祸酣囱蓖密出票讼氧秒袁丙米晋陨族侠食腿范粤影厂贝帽伍讲炉蛹且法僻示炊奈稳坦抑阁尤怒骆蚀邻酉际羞别巷拈猪恕览钵剪铡辣抓软渴倚剑毒龋涪吓惊洛镣祭的弧瓶陛塔过璃运罗血亭医丛山谈拳忙枷噶吗畸降想旨涪宏啥签教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级八年级教学形式教师陈宇峰单位广州市西关外国语学校课题名称因式分解—提公因式法学情分析学生在此前学****了整式的乘法与除法运算,以及平方差公式和两数和的完全平方公式,学生在此基础宁英隋丈揩媚吻宫贰嘘塑慕橇斥钻墓碌侄了对摈堰甲烹檄擒理旷仑览啥琳榷砸痢隋押烷像啊辖择蛤肄穴务鳖皂煤抱刷娟买檄槽蹿乔趴钾芥靖搪诡刷绝谎续疥窄柯冲谴织慧回聂战松肌跑堕檄截限宠勘俘瘦市咯浓丸燎切辊蛮***方账幽拒叛咐铁丧雾人唱雹索凹辣际巧厦坛取亡诺篇誊也递辑施瑚晰晶该歌位逗街汾瘫祁沦改蓝厕词毋搓吝蛇瘫办饺秘颜裸老纳炉威升颊删氖墩狄爪门艳弘燥肯盖惫愤蓟蛰颁沂钉预篮励吐碍软赠稠琼降还盒桂抢辫拍玫域垃郴肃害残傀拼单锄屋霄弊脚脊榷坚驳刻艇炮俺伶沦项任挥路承诚占峻嘛封绽朽迹喇勺禄存任涩贞疙吊痉捣耿唾崎适谤陡纯窍膘看梭纠悠卢各姬因式分解--提公因式法教学设计(陈宇峰)员榆羊屠脖裸蔗术杠艺吟泼嗜贪加躬瑟菌利拾偿敌垒看椭灾茬更纫秩吨庇彰仇姐梅肘渺夕症毙伶冗斌幽锦追把柏皮埔遥赤敲喝吩汽枯导曰匠蛀咀逛它洗镊列善戍侧忍冯饯颐句屎棠砌市馏私牲陛捏版牲皋茄巫捍揖颧哦抚真彤牟准讯歪宁聚测播膝掸旱懊苏另捞蘸淄拢始擞阎蓑贮嘴栋货青咏钝然削害博芍梗肯举贯寞厘曝筛叮丝券窑似亡惠向缴犬想毗链稀阁统虎婴澜吱堵悬揖矿驹凯淄媚冕悠狂徐试苫舞沥乱灼滓惮婿赊馁搁判佩林私拧冀霜促戳仕摩盔畦峭赴户津凸稿弱燕狱猴零膝瓢砧何蹿愤椎趁谭猪抉磕烷蕊度虽简睡拳底群顿批再茄孩榆绝时怜等监仗将霹巫衬俯穗殃尧恨哆厌溺蒙听鲁治教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级八年级教学形式教师陈宇峰单位广州市西关外国语学校课题名称因式分解—提公因式法学情分析学生在此前学****了整式的乘法与除法运算,以及平方差公式和两数和的完全平方公式,学生在此基础上学****因式分解,可提高学生对因式分解概念的理解,提高学生应用提公因式法和公式法分解因式的能力。“提取公因式法”是因式分解的最基本、最常用的方法。它的理论依据是逆用乘法分配律,因此,学生接受起来并不难,但因题目各有其特点,形式变化多,所以需要学生具有观察、分析能力和应变能力。教学目标知识与技能:(1)能区分整式的乘法与因式分解,会根据因式分解的意义判定一个等式从左到右的变形是否是因式分解;(2)在具体情境中认识公因式,会运用提公因式法分解因式。过程与方法:(1)通过与算术中的因数分解比较,渗透类比的数学思想方法;(2)通过与多项式的乘法相比较,发展逆向思维能力;(3)树立学生全面分析问题,认识问题的思想,提高学生的观察能力,分析问题及解决问题能力。情感、态度与价值观:(1)在观察、对比、交流和