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内引外促相济理论实践并举--大学生党员继续教育探究
如何解决学生党员发展重过程轻教育的程式化现象;如何解决连续三年扩招学生数量猛增,而负责党务工作的老师没有增加的矛盾;如何使学生党员队伍在不断壮大的同时,保证质量;如何增强学生党员的党员意识,真正起到先锋模范作用;这些是人文学院党总支面临的新课题,也是党务工作者
面临的共同问题。面对这些课题,人文学院总支作出了新的尝试。
**师范大学人文学院党总支现有学生党支部9个,共有学生党员216人,占学生总数(包括成教脱产、自考生)。如何使为数不少的学生党员在进入组织之后依然绷紧"党员"这根"弦",学生党员队伍继续发挥作为学生优秀个体集合体的先锋模范作用,避免时下学生党员中普遍存在的"入党前拼命干,入党后放一放"和组织发展过程中的"重发展轻教育"等状况的产生,使得学生党员在出色履行"好学生"职责的同时,有效地担负起组织发展过程"传、帮、带"的职责,做到组织发展与学生党员自身水平提高的"双赢",这是近年来全体学生对学生党建工作最为关注的问题之一,也是在学生党建工作中的着力点之一。从去年开始,我们调整党建工作思路,完善党建工作机制,通过党员培训班、民主评议、党内民主生活会和在此基础上进行的支部建设等内引与外促相济、理论提高与组织建设并举等方式,大力开展党员入党后继续教育,取得了较为明显的成效。
一、办好培训班,促使学生党员提高理论水平
为改变学生党员理论学习欠主动,学生支部理论指导力量明显不足的现状,帮助学生党员提高理论水平,人文学院拓宽党分校功能,于2001年下半年举办首期党员继续教育培训班,开设了"江泽民'七一'讲话重要思想"、"加入WTO面临的机遇和挑战"、"加强党性修养、争做合格党员"、"世界新格局与中国的对外关系"等讲座,并组织学生党员观看"远华集团走私案内幕"的录像等。126名党员以此培训班为依托,一改以往理论学习枯燥的观念,针对现实生活中的诸多问题,以"党员论坛"的形式展开深入的思考和探讨。如在观看了"远华集团走私案内幕"的录像后,有党员反思说:
"假如我处在他们的位置,面对如此大的诱惑,我是否能经受住考验呢?"
"受到惩罚的这些人都是我们党所培养的干部,基本上受过高等教育,他们从心底里看不起赖昌星一伙,但在糖衣炮弹面前,他们却将在党旗下的宣誓抛之脑后,一个个都倒下了,成了犯罪分子的走卒,用国家利益换取金钱、享受!"
"其根源是什么呢?是人内心深处的贪欲、自私!这说明,不管是普通党员还是党的领导干部,不注意自身的学的提高和世界观的改造,人固有的弱点便将成为葬送个人和组织的坟墓?
绝大多数党员认为,这种没有考试任务的培训,可以促使他们思考、反思和自我审视,对提高他们的理论水平、思想觉悟很有必要。
二、搞好"双重评议",让学生党员找到在同学心目中"位置"
学生党员生活在学生群体之中,普通学生对学生党员最为了解,因此,对他们的监督也最为有效。为使学生党员明确自身职责,树立良好形象,更好地激发党员成才的内驱力,在去年九八年级支部试点的基础上,今年四月份,在所有学生支部开展了"学生和支部对学生党员的双重评?quot;活动。评议内容,做到具体与概括相结合,即普通学生的评议内容相对宽泛,几乎涵盖大学生的