文档介绍：歌唱比赛策划方案歌唱比赛策划书二一、活动意义: 为了加强校园精神文明建设,进一步丰富校园生活,推动学校艺术教育发展,培养同学们的欣赏美、展示美、创造美、创新精神和实践能力,以及乐观向上、健康活泼、格调高雅的品质和精神风貌,打造阳光校园,为同学们提供更多展现自我才华的机会和提高自身的艺术修养;促进学风建设,推动和加强校园文化建设,全面促进同学们的成长、成才;特此开展本次歌唱比赛活动。二、参赛类型: 独唱、组合; 三、参赛对象: 鹤峰职校所有高一、高二学生,有这方面兴趣爱好者,均可报名参加。四、形式和要求: 1、各班文艺委员在班上做好统计后,把名单上报到学生会宣传部; 2、由学生自选歌曲,参加比赛的同学要准备两首以上歌曲,演唱时间限制在3分钟以内,要求自备伴奏音乐,自行化妆,自备服装和道具; 3、本次比赛分为预赛、复赛、决赛; 4、比赛采用现场评分制; 5、比赛评出6名选手,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。五、活动时间: 预赛:五月份的每周周五下午班会课时间; 复赛:六月份的每周周五下午班会课时间; 决赛:七月一日星期三晚上为决赛时间。六、活动地点: 预赛、复赛在五楼报告厅举行,决赛在食堂二楼的礼堂内举行。七、评分标准: 每个节目满分10分。其中表演状态5分;节目内容取材2分;节目时间控制1分;节目整体感觉2分。五个评委去掉一个最低分和一个最高分,再取五个评委的平均分为该节目最后得分。附:歌唱比赛评分细则: 表演状态: 1、嗓音条件好,声音自然、圆润,音量控制适中,气息流畅,在唱歌过程中不跑调,离调。 2、音准、节奏、音乐理解能力等,综合音乐感觉好,即有较强的理解表现能力,能深入歌曲的内容。 3、精神饱满,竞技状态和临场发挥良好。 4、正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍。 5、歌词吐字咬字清晰。节目内容取材: 6、歌曲选择适当,能展现当代高中生的精神风貌,演唱完整,熟练,并有一定的技能技巧。 7、理解歌曲内涵,把握对乐曲旋律及歌词理解,情感投入到位,在处理上有自己独到之处。创意新颖,有创造性和一定的难度。节目整体感觉: 8、着装整洁、大方,得体。 9、进退场能用独特形式给观众留下深刻印象。节目时间控制: 八、奖项设置: 一等奖:一名:喜得龙夏装一套; 二等奖:二名:喜得龙裤子一条; 三等奖:三名:喜得龙衣服一件; 优胜奖:15名:喜得龙雨伞一把; 最佳参与奖:30名:日记本一个; 最佳组织奖:108班九、活动小组成员组成: 1、指导老师: 2、组长: 3、副组长: 4、主持人: 5、评委组组成: 老师代表: 学生会代表: 6、统计员: 7、总分人员: 8、分数采集员: 9、维护持序人员: 10、后勤人员: 歌唱比赛策划书四一、活动目的及意义唱英语歌曲是学****英语五项基本技能之一,听、说、读、写、唱。学唱英文歌曲,不仅可以激发学生学****英语的兴趣,还能帮助学生更好的识记单词