文档介绍：黄俊忠转眼之间,一个学期的工作到了尾声,回想这一个学期的工作,心里面感到十分感慨。六(1)班学生有47人,学生两极分化严重,学********惯和思考****惯都比较差,课堂气氛沉闷。面对这种情况时,也曾有过失落,有过气馁,更多的是勇敢面对,努力改变现状使每一个孩子们有收获。通过一期的努力,孩子们课堂举手的多了,有了自己思考的****惯;大部分孩子学****态度认真,能积极参加学****并乐意参加数学学****作业格式和书写美观。收集孩子们的进步,也思考自己教学的点滴。一、精心备课,让每一个孩子都能学开学之初,我按以往的教学备课,发现只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己的梯子设高了,过高要求了孩子。这些孩子根本没有自主探究的****惯,也不知怎样自主学****加上孩子基础较差,课堂得探究是老师一个人的独角戏,最终还不得不自己草草收场。这样下去,课堂将会是四不像,,我认真的研究教材,读懂教材目标要求,再思考教学设计。为了让孩子感到只是易学,我一般先复****新知相关的知识点;新知阶段,我在分散难点的同时,也改变教学方法,以引导思考为主,逐步放手尝试;巩固阶段,我注重基础的掌握,适当设思维训练。这种设计虽然有过多的引导,但适合学生的方法就是最好的教学,学生在逐步引导下,有了学****的基础和思考的****惯,才能进行有效的自主学****二、认真上课,让每一个孩子都愿学每一节上课前,我都会精心准备教具,精致的写好小黑板,我会在上课前几分钟进教室侯课;课中我会精神饱满,亲切的与孩子交流;课后,我及时思考得失,积极写好反思;课余,我热情与学生交流。我用认真的态度感染学生,以身作则的做好每一件事情。课堂中,我认真倾听孩子们的想法,站在孩子的角度思考问题,尽量鼓励孩子,保护孩子的积极性;我细心观察孩子们的进步,及时表扬,激起孩子学****的动力;我关注孩子的学****表情,及时给以指导;我关注每一个孩子,让每一个孩子都有表现机会。我用自己的言行影响学生,用适合学生学****的方法引导学生积极参与学****孩子们有了了学****的兴趣,自然愿学会学。在知识的传授中同时,我注重培养孩子们的学********惯,教给学生有效的学****方法,渗透做人的道理。三、课余辅导,让每一个孩子都会学为了孩子们有不同的发展,关注不同层次的孩子。课后,我成立了兴趣小组,我带领学有余力的孩子研究综合题,学****解题方法和技巧,让他们感受学****成功的乐趣;我耐心组织学****上感困难的孩子,给他们分析原因,帮他们找准学****方法,补****基础,让他们有学****的兴趣。数学学****让每个孩子有不同的发展,今年的生活数学竞赛中,有五位同学进入决赛,并分别获得市一、二等奖,让老师们很是惊讶,平时的测验中,学****困难的孩子有了明显的进步,让孩子很高兴。感受着孩子们的可喜进步,我累并快乐着。四、积极学****让每一个孩子都有学现代社会知识日新月异,不学****就会跟不上时代步伐。给学生一杯水,自己光有一桶水是不够的,还必须有源源不断地泉涌。为了让知识源源不断,我时刻提醒自己不忘学****每天坚持阅读教研书籍,更新教学理验;坚持做数学题,激活思维;上网学****学****名师的经验,与同行交流经验,互相学****阅读各种书刊,丰富视野。知识丰富了我的人生,充实了我的课堂,也丰富了孩子们的视野,知识的魅力使孩子们感到学****不枯燥,学无止境。新的挑战给我带来思考的机会,增长了教学经验。在工作中,我努力向优秀教师靠拢,力争成为一名研究性的老师,但