文档介绍：人教版七年级下册《道德与法治》知识总结※注意:全面了解、重点记加方框或或横线的内容、侧重6—10课内容第一单元青春时光3、我们应怎样开发创造潜力?第一课青春的邀约(1)敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。第1课时悄悄变化的我(2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。1、进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?(3)创造离不开实践。开发创造潜力,需要我们用智慧和双手去尝试工、探索和实践。(1)身体外形的变化。(2)内部器官的完善。(3)性机能的成熟。第二课青春的心弦2、青春期矛盾心理的积极影响有哪些?怎样对待青春期矛盾心理?第1课时男生女生(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。?(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。(1)在生理方面的差异会更加明显。3、怎样调节青春期的矛盾心理?(2)在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。越多地表现出自己的特点。(2)通过求助他人,学****化解烦恼的方法。2、怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)?(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。(4)还可以学****自我调节,成为自己的“心理保健医生”。(2)对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。?怎样正确正对待青春期的生理变3、认识性别角色有什么作用?化?(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的相处;长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。变化而自卑,是我们对自己的尊重;③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。4、男生女生为什么要欣赏对方的性别优势?对我们有何启示??(1)原因:男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。善自己。(2)启示:我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让第2课时成长的不仅仅是身体自己变得更加优秀。1、怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?5、怎样对待不同性别间的差异(男女生怎样做到优势互补)?思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见(1)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变解,同时接纳他人合理、正确的意见。得更加优秀。2、如何认识思维的批判性?(2)我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不(3)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学****共同进步。合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。1第2课时青春萌动1、我们该怎样做到“行己有耻”?1、与异性交往(相处)的作用有哪些?①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。(2)我们与异性交往,成为好朋友,能从对方身上看到和学****某些优秀品质。③要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。④(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。2、怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)?2、“止于至善”,是人的一种精神境界,怎样做到“止于至善”?我们要内心坦荡,言谈得当,举止得体。(1)我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。第三课青春的证明(2)每个人都可以从点滴小事做起。“积少成多,积善成德。第1课时青春飞扬(3)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。1、青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?(4)要求我们养成自我省察的****惯。第二单元:做情绪情感的主人(1)自信让我们充满***。(2)有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。第四课揭开情绪的面纱(3)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜第1课时青春的情绪能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。1、人的基本情绪有哪些?2、怎样培养自信的品质?喜、怒