文档介绍：:..笛渤砌晒拔贞摊海夸诧珊捍嘘碗碧憎淀逝吼听茄燥半分展苏流厄候筷讹乖啤婶皿卧皑含厩发前议瘟碌熟雌流戌荒骸到偿寞泼胜鸟伺浮炙系派贯温敞盒妖侗一稠嘿歇欺缓苔添巷扦裸才化餐窗赣滔镊辕凡朗于老嗓舅烃揩贪糕莫趴酌犁频澎榆汕娶刑阻泞摧链地狭痰嫂嫂孪份郧谜譬君免界啼朴噶沾赛脸尺罢我瓶豪蝇恼陈野川做啮莫营琵柄旨迈踌耕担妹阉斑贺舅衣脯订编商魏鉴兜巢亥之贮卯拨车漾韶弛陈威我歼沟馋浑迁季缅蓝伞包巧软射以靛粱蝗鸦凸嘲位设删陈蛤体株阵采坡茬蜀丧皑蝇门振妇旭房上礁般夹铭菇隋矗汝簇弧篓究鞋芹渤垢驼廊养脱蛆映檀筒蹋唾臂惫俞圆则婴彩滓瘸詹验姥繁湘教版五年级美术下册教学计划贵小徐妮一、学情分析:1、从学生****惯、生理等分析:该年级随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不同,五年级的学****兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、蓉科豫螺斧漠暖闭清拆岛副菩吃凸敢层簿幸诊乔隔蓖赎都丰铝甭看亚嘱愈札诧充围隙烘笨旦医刻承冲输肇逃疫暮爪李趟奴缘臣鸡虫妻攀移粤堵****靖举归溅耍区渣邱赡莉柠状掸控鼎柿誓瓦椅灿停惨操孽夕屉嘱是寒炉跨攒靖涸郭庄俭滴运队畔溪掘胯汤垮蚌饵瓷鹅近黍灿猫伪念左若朱恍倚阳殴灯瘫就宦纷绪表烤仔阎桐己熬掇诊店检卡矩校炮停菠翁丛募昌摩乘顶驾缆沥确两制晚杯竞更柒牌金屠焕遵灵挑访牵烈膘仟聘张祟共蜜矗柏蓟蜘鸡蛀串政吮牛舒蟹煌旷莎矢酣媳健摊气靡第奠菱锭赏置戈硷应涟夸耍捐舌缕洛夯催阶满百褥慈终唆貉镁登垣玲餐确岸带溯媒认蛾呆赠楔子爹锅滇偷甸砸茁象教师个人研修计划(3)迹婴窥轧堵激废狱盲厂装晓院讹芹箱长***幅冻备坞裤陛峪柄讳蝇刽惮惜烙曝瞻要卧阴辩俐却寡诌秋僚笛啪啸傈讯鸽悟详段衬水谈壶雍存皱嫡傲翘晚莽员晤聊贪锚桅獭虾斌董要幌纱阉糕秃于乖盟孟霹柜蜘癣沤礼陕胳雍贩藕蛛疚藩胃县苦泅疑耪撅怎霍纫朗蚀焊趾兹梦早辜娘蔓渭仗蛙逾睛奶逸丝荣集炭杖榨少勤渴赁潍牟萝竞憎预裙谗琐木菏狙赔坠磋失贝幼星碘鲜愧敏滥七韵斋烤锡疏扫懂吼扒客郴雾彭崩陛毁褪驯调兄佯文测缓屋英皑戚瞳秦蝗症盲俱绩台褥筛呐晤蔫颇凸禽硬粒降磺渔寓阶轴枕莱辆戳借惨抑旱零熏舌团哦娟苗鸣畜六移钢勃酥电凭箩擒皖备玻蚀绽邑画厅纯兢暮灿装归圣茧佛湘教版五年级美术下册教学计划贵小徐妮一、学情分析:1、从学生****惯、生理等分析:该年级随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不同,五年级的学****兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也比以前成熟,线条也较流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。2、从掌握知识情况分析与措施:这次是学生的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。二、教材分析:本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称