文档介绍：--------我不轻言放弃漫长的暑假已悄悄离我们而去,迎来又一个美好的秋天。在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,新的一学期又开始了,迎着清晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。新学期新气象新班级,一切都是崭新的。在开学第二天的一节语文课上,为了检测学生课前预****生字、新词的情况,我用开课之初的两分钟随便抽了几个学生上黑板听写本课词语。真是“不看不知道,一看吓一跳”,居然有个孩子呆若木鸡,根本没有动笔,她叫庄思雨。其他的学生都很快写好下去了,只有他一直立在讲台上,低着头掐着粉笔。看得出来她眉宇间有几分惶恐。此时下面的同学已经议论纷纷了,面对这样的孩子,一时我也不知所措,感到非常意外。都四年级的学生了,怎么会差到这般境地?我能就这样让他走下讲台么?或许之前他就无数次地跨上过讲台,又灰溜溜地下去了,因为次数的增多,也让他认定自己是个“不能自拔”的差生,心中恐怕早就种下了“破罐子破摔”的种子,还谈什么主动学****但我又想:她是我课堂上的学生,也是祖国的花朵,也需要阳光雨露的滋润,更需要我们做老师的关怀。我们面对的是一个鲜活的生命,是我课堂上的一个学生,没准曾在学生甚至老师的心中就早已将他“放弃”——作为一个老师,看到这样的情景,我越想越可怕,“得救他,不能让他就地毁灭。”我思忖着的同时不自觉地将威严的目光投向了台下还在议论的学生,很快教室里安静了下来。我轻轻走近还在讲台上的孩子,生怕因为我的丝毫粗鲁而挫伤了他——然后和蔼地对他说:“你昨天肯定是有什么事忘了预****现在请你看看这个同学写的。”我手指着旁边一个写得好的学生的字,他也很“听话”地站了过来……“能写了么?”我试探着问她,她很胆怯地点了点头,若有所悟地回到原位,很认真的写着,同学们都用专注的眼神看着她——没想到,还是写错了!一时教室里又开始热闹起来……孩子们实在忍不住地又一次不耐烦起来!你们还别不信,在我们农村的一些孩子,在偶尔的一个班级,还真藏着这样的学生:他们尘封着自己的心灵,紧闭着双唇,一双呆滞的眼睛黯然无光,成天唯一能见的就是他们孤零零地蜷缩在教室的角落,几乎不为人知,同伴们对他的“不作为”早已****以为然——我心一阵酸疼,努力地克制住自己的情感,再一次用严肃的目光扫视一遍教室,看大家都静下心来了,才语重心长地说道:“孩子们,庄思雨是我们的同班同学,我们得帮助她学****帮助她赶上我们,你们说是不是我们每一个同学的责任?”“是!”孩子们在我真诚的感召下,一下子自觉了。然后我回头用手抚摩着庄思雨,俯身对她说:“你一定行的,要坚信自己,老师和同学们再给你一次机会,请你过来再看看这个同学的听写,这次肯定能写得对!”可能这是她之前从未享受过的待遇,一时间我仿佛觉察出了她眉宇间露出一丝神采,只见她自信地点了点头,然后认真地观摩起那个同学的字来,就一会儿工夫,她再次回到原位认认真真地写了起来,我分明能感觉到她写得是那样的认真,同学们看得是那样的专注,都用激励的目光看着她,真诚地期待着她的成功——她写好了,真的全对!此时我没出声,没来得及说话,教室里就自发地爆发起了热烈的掌声,这是同学们源自内心真诚的祝福!庄思雨禁不住湿润了眼眶,这——是因喜而泣啊!在随后的几天里,我发现庄思雨爱做作业了,上课也开始专心了,有一次还能主动举手回答回题了……【反思】每个学校,每一位老师都会遇到学****困难的学生,尤其是在