文档介绍：为了防止人体染上某些传染疾病,人们采取了各种各样的措施,这些措施虽多,但归纳起来大概只有两类,即“隔离”和“免疫”。“某人染上什么疾病,你不要和他在一起,否则有被染上的危险”,“当今正流行某种传染疾病,你不要随意在外面吃喝,更不要随便跟别人接触”等,这种采用与病源体隔离的做法,我们叫它“隔离法”。而加强自身锻炼,服用一种抗病毒药物,甚至给人体接种上疫苗等,这种采用提高人体自身素质增强自身免疫功能的做法,我们把它叫做“免疫法”。在人类与疾病斗争的历史上,“隔离”与“免疫”在人们控制许多流行病的传染上,都起着十分重要的作用。但两者相比,“免疫法”大大优越于“隔离法”。在人们还未发明疫苗之前,人们在许多传染病面前,任何做法都显得被动和无力,只有人们对自身免疫系统的认识达到一定的程度,只有抗病毒的疫苗被广泛采用之后,许多传染病才真正得到人们的控制,甚至一些传染病几乎消失了。与人们对付身体上的传染病一样,人们对付心理“传染病”的方法,大概也只有两类一“隔离”与“免疫”。同样,“免疫法”也大大优越于“隔离法”,只不过人们对自身心理免疫系统的认识还没有达到象对身体免疫系统的认识同样的程度,象对付身体传染病一样去对付心理“传染病”的高效疫苗还未被人们发现。因此,心理“流行病”始终还无法得到人们的有效控制。自古以来,我们的先哲们采用“择邻而居”“择伴而行”等隔离法来防止自己的心理受到外来的感染,而采用“洁身自好”“广读圣贤书”等增强心理免疫功能的免疫法来使自己的心灵不受玷污。但对大多数的平民百姓来说,隔离法的使用就较为普遍,因而“孟母三迁”“广宁割席”等典型的隔离法始终受到人们的大力推崇,并且这种做法在我国几干年封建专制的封闭环境里,对于促进人们的心理健康起着十分重要的作用。然而,随着紧闭着的国门被打开之后,我们在引进外来先进的医疗设施和高效的保健药品来促进人们身体健康的同时,我们也不可避免地引进了先进的“传染病毒”一一爱滋病;同样,在我们的精神生活领域,我们在引进大量的西方文明来促进人们心理健康的同时,我们也难免引进了大量的心理传染病毒,如大量的暴力、色情、欺诈等。当外来文化充斥着我们生活的方方面面的时候,传统的隔离法已无法抵住外来的许多传染,此时,增强自身的免疫功能显得十分重要。而当今,无论家长还是教师,无论是社会、家庭还是学校,用隔离法使孩子免受外界不健康因素的感染被广泛采用,而提高自身心理的免疫功能来抵挡外界不健康因素的感染却始终受到人们的忽视。我们经常听到家长和老师在告戒孩子,“某人有什么恶行,你不要跟他来往”“某书摊上卖有不健康的书刊,你不要去看”“某娱乐厅经营有不健康的娱乐,你不要去那边玩”等等,而我们的文化管理部门也只能采取诸如没收不健康书籍,对不健康的娱乐场所进行查封等处理。当然,这些做法本身无可厚非,至少我们可以看出人们对于心理健康环境的高度重视,这种精神永远是值得我们提倡的。可从另一个侧面看,却未免看到我们在心理健康的各种危害面前是多么的被动和无力。俗话说“躲过今天,躲不过明天,躲过一时,躲不过一世”。躲避永远不是长久之计。如果我们自身的免疫功能低下,任何隔离法只能是一种应急的措施,而非长久之计。多年的教学中,我看到了广大的家长和教师因怕孩子踏上各种恶****隔离”成了他们无奈的选择。家长不让孩子出门,学校更是紧闭校门,实施封闭式的教育管理,企图用