文档介绍：教研组意见第二学期五年级(2)班综合实践活动教学计划一、基本情况分析本班共有学生49人,其中男生23人,女生26人。绝大部分学生已经养成了良好的学********惯,他们热爱学****有上进心。通过三、四年级两年的学****学生对综合实践探究活动有了一定的了解,本册教学过一系列丰富多彩的活动,使学生在科学探究所需的能力和对综合实践活动探究的理解及其他方面都获得进一步发展。教材内容分析(一)教材内容五年级下册《综合实践活动》是小学高年级段学****的教材,本册教材共五个单元,分别是:第一单元:社区老年人调查第二单元:鸟类生息观察研究第三单元:地质灾害第四单元:校园绰号调查第五单元:体验农村(城市)生活(二)教材分析综合实践活动主要内容包含研究型学****社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中,研究性学****综合实践活动的基础,倡导探究的学****方式,这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。 五年级学生是思想过度的时期,这时的学生比较敏感、自我,为此,本学期,我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动,使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人,帮助他人。培养他们的集体主义观念,树立正确的集体荣誉感。 1、社区老年人调查:“尊老、爱老、敬老”是中华民族传统美德,让每一位老人“老有所养,老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我国已进入老龄化社会,作为中学生,应该关注这一社会问题。围绕老年人生活状况进行调查,对调查结果进行分类、统计、分析,得出调查结论,写出调查报告。本地区属于新兴的小工业城市,最近三年来,初步建成比较完善的社区体系,这是本活动得以开展的有利的客观条件。其次,本地区文化氛围比较薄弱,学生们学****语文主要局限在教室中,因而,这次活动可以使学生体会“处处留心皆学问,”处处留心皆学文的意义,沟通课内与课外学****拓宽语文学****的范围,促进学生关注身外事物发展,养成在生活中自觉培养语文素养的****惯。第三,引导学生关注老人关心他人,培养学生初步的社会责任感,培养学生敬老爱老的爱心。 2、鸟类声息观察研究:组织学生利用周末时间进行一次爱鸟护鸟社会实践活动,向周围群众宣传,提高人们的爱鸟护鸟意识,促进人与鸟儿和谐相处。 建议学生到学校周边山林为学生安鸟巢,激发学生创新意识和参与积极性,倡导学生发展特长,张扬个性。 3、地质灾害:简称地灾。  以地质动力活动或地质环境异常变化为主要成因的自然灾害。在地球内动力、外动力或人为地质动力作用下,地球发生异常能量释放、物质运动、岩土体变形位移以及环境异常变化等,危害人类生命财产、生活与经济活动或破坏人类赖以生存与发展的资源、环境的现象或过程。不良地质现象通常叫做地质灾害,是指自然地质作用和人类活动造成的恶化地质环境,降低了环境质量,直接或间接危害人类安全,并给社会和经济建设造成损失的地质事件。地质灾害是指,在自然或者人为因素的作用下形成的,对人类生命财产、环境造成破坏和损失的地质作用(现象)。如崩塌、滑坡、泥石流、地裂缝、地面沉降、地面塌陷、岩爆、坑道突水、突泥、突***、煤层自燃、黄土湿陷、岩土膨胀、砂土液化,土地冻融、水土流失、土地沙漠化及沼泽化、土壤盐碱化,以及地震、火山、地热害等。4、校园绰号调查:绰号中含有丰富的文化内涵。其来源有两种:一种是自己命名;另一种是他人命名。从古至今,许多文人墨客都给自己起了个不错的绰号。其次绰号有褒贬之分。一般情况下,自己命名的绰号,多为褒义,或表达一种理想,或自勉、自谦、自嘲等;他人命名的,情况比较复杂,有的是唾骂,有的是恭维,有的是嘲讽,有的是颂扬等等。另外,绰号还有正规的与非正规之分,正规是已经形成书面语言,非正规的只在口头上流传。如:汉代贾逵因身高头长,被称为“贾长头”;东汉崔烈以500万钱买官,人称“铜臭”;西汉甄丰喜欢夜间谋议,人称“夜半客”。唐代温庭筠因容貌丑陋,被呼作“温钟馗上”;杨炯被称为“点鬼簿”,是因为他好用古人姓名;骆宾王被称为“算博士”,是因为他诗中多用数字做对子;窦巩因口讷、不善言辞被时人讽为“嗫嚅翁”。明代的程济因博学而获“两脚书橱”的绰号。南明弘光天子喜欢用蛤蟆制药,丞相马上英喜欢斗蟋蟀,因此得到蛤蟆天子、蟋蟀相公的绰号。如此等等,不一而足。绰号现象并不是现代社会的产物,从古至今,绰号不仅存在,而且有着深厚的文化渊源。5、体验农村城市生活:《爸爸去哪儿》随着几位爸爸和宝贝们的共同进步,也不断将每期的任务难度升级。经历了做饭、照顾孩子、持家买菜重重考验的爸爸们这回居然要当一回菜农,到集市卖菜以赚取回家的路费。我们不禁会想,带孩子体验生活的经历,会给孩子带来什么?本学期教学目标让学生对研究生物特征及其行为产生浓厚兴趣,学****用简单的控制实验获取事实的方法,用图画和文字记录动植物特征的方法,体验在实验过程中详细记收集数据的