文档介绍：三拨子中心小学“十三・五”教育发展规划(2016年一2020年)一、 基本情况三拨子中心小学地处燕山脚下,是全乡唯所寄宿制完全小学。始建于2011年,占地面积15948平方米,建筑面积6590平方米,现有9个教学班,在校生303人,专任教师20人,其中本科学历6人,专科学历14人,学历达标率100%。中学高级教师1人,小学高级教师10人。二、 过去五年学校发展过去五年,在县教育局、总校的正确领导下,学校始终坚持“以高尚的师德引领孩子,以赤诚的师爱关怀孩子”、“为学生终身学****奠定基础,为学生健康成长铺就道路,为学生持续发展提供保障”的办学理念。形成了科学民主的人文氛围,积淀了深厚凝重的文化底蕴,坚定了“文化兴校、质量兴校、特色兴校”的举措,铸就了“敢于成功、追求卓越”的精神。(一)取得的成就1、 小学教育成绩斐然严格执行课程方案,开齐课程,开足课时,全面实施素质教育,小学学生在校品德操行合格率100%,体育合格率100%,1—6年级教学成绩达标率均在89%以上。2、 教师队伍建设不断加强到2015年春季开学,我校教师学历合格率为100%。现有市级骨干教师1名,县级骨干2名,县级骨干教师培养对象3名。3、办学条件显著改善。教育局和总校投资30万元用于教育教学设备改善和更新。目前,学校有普通教室9个,教学辅助用房包括科学实验室、图书阅览室、计算机室、音乐教室等11个功能室,并添置了相应的器材。各班安上了多媒体班班通;更新学生用计算机39台(每8个学生一台计算机);图书室藏书8400册,生均28册;新添置教师办公桌椅等22套,极大地改善了办公环境。还配备了标本室、少先队活动室、卫生室、心理咨询室、体育器材室、综合实践活动室等教育辅助室,能基本满足课程改革和素质教育需要。4、认真落实以“八德教育”为主题的校本课程,彰显学校特色。5、学校管理达到新髙度。(1)、规范校管理,学校注重加强校园文化建设,把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口,加强校园基础设施建设,抓好校容校貌,使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所;(2)、规范教学管理,加强课堂常规管理,杜绝教育教学事故发生,严格教学过程检查,重视校本课程开发,抓好新课程计划落实;规范教学质量管理,建立科学合理的教学质量评价体系,健全教学质量分析和评价制度,提高教育教学质量;(3)、规范安全管理,抓好师生安全教育,强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理,落实保障师生安全的各项规章制度,消除各种安全隐患,杜绝由于学校管理不善造成的安全事故。为学生提供良好的受教育环境。(二)、存在的困难与问题教师先进的教育理论的学****不够,学校办学理念还未全面深入人心;学校管理多陷于频繁具体的迎检事务,对科学内涵发展思考认识还不足;面对学生,教师的服务意识有待进一步增强,服务的能力要不断提高;教师参加校本培训热情和动力内驱力不强;学校缺乏呈梯队式具有影响力的教学名师团队;科学有效的教师评价新机制尚未真正形成,部分教师缺乏竞争意识;教学质量有待进一步提高,德育工作任重道远;学校现代化教育教学设施装备还需进一步改善。为进一步全面深化我校教育领域综合改革、推进教育均衡发展,提高我校教育教学水平,促进各项事业持续、健康、协调发展,结合实际,制订我校“十三•五”教育发展规划。三、指导思想和工作方针以全面贯彻党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神为统领,以落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育为指导;以“培养学生****惯、创平安校园、建和谐乐园”为目标,坚持“依法治校”与“以德治校”相结合的管理思想,坚持以教师队伍的发展为重点,坚持以全面进行教育改革、构建新的育人模式为途径;积极推进素质教育,为学生终身学****全面发展和主动发展奠定坚实的基础,把三拨子中心小学办成一所人民满意的学校,真正成为山村一颗璀璨的明珠。1、 办学理念:为学生终身发展奠基,为教师持续发展助力。2、 发展思路:文化引领:加强学校文化建设,积淀学校文化底蕴。一是健全价值文化;二是挖掘环境文化;三是充实活动文化。管理保障:一是强化德育管理,继续创建德育特色学校;二是强化教学管理,突出教学过程管理,落实全面质量管理。三是强化后勤管理,增强“三个意识”,即服务意识、安全意识、效能意识,市实现“两个到位”:管理到位,服务到位。队伍支撑:加强师资队伍建设。一是加强干部队伍建设,努力造就思想上想干事、能力上会干事、效能上干成事、廉洁上不出事的干部队伍。二是加强教师队伍建设,打造爱岗敬业、乐于奉献、奋发有为、素质精良的教师群体和教学技艺精湛的骨干教师队伍。科研突破:在研究中积淀底蕴。一是目标认同。全体教师统一目标,自觉、主动地投入到科研的怀抱,让科研成为全体教师的工作