文档介绍：老师的感悟阅读—心静—心境进入期末复****阶段,很多学生都表现出疲倦、浮躁的状态,我们班也不例外。从上周元旦假期来了之后,我们班就呈现出浮躁、不稳定的迹象。可能是假期后产生的假期综合征,也可能是经历了一学期的学****到最后时刻,累了,想要放松、懈怠。甚至部分家长也出现了一种力不从心之感。而我,偶尔也会有这样的感觉:累……但是,不想放弃。想抓好最后这段时间,让孩子们再拼一把,然而也苦于具体怎样实施。我想,我该读书了。恰巧我在朋友圈看到别人分享了一篇美篇,在这篇文章中我接触到了《薛瑞萍班级日记》这本书。当时我正苦于家校如何沟通,所以我决定从书中寻找一种帮助自我的方式,兴许会有用。于是当晚近十一点,我在网上下单购买。 ,到现在,每晚睡觉前我都会阅读几页。在阅读中,不时被文字感染、打动。渐渐的,我这颗漂浮不定的心,安静下来。仿佛找到了另一种生存的方式:安静、缓慢……在班里,我不再苛责每位孩子必须按照我心里的要求去做;不再因为学生有丝毫的不积极、不听话的行为而大发雷霆;不再因对学生“恨铁不成钢”而发出咆哮……教育定性,要想让孩子稳定下来,首先我自己要心静,理智地思考应对方法,这样才能有条不紊地带动孩子,影响孩子。 “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”此话一点不假。每一本书的存在都有其价值和意义,都会对我们起到应有的帮助。这是第一本让我爱不释手的书,每天晚上阅读六页,不敢多,不愿少。少了,不足以欣赏;多了,舍不得读完。仅仅六页,三张,却总能让我感触满满****惯阅读的同时,标记出认为优美的文字,这本书的每一页似乎都被我圈画过。第二部分的《请跟我来》,正是我所急需而又欠缺的家校沟通良言: “家庭要有高度的教育学素养。如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师做出多么大的努力,都收不到完满的效果。”“养育养育,在物质条件相对富足的今天―父母责任更重要的,是教育,而不是抚养。”“做和不做,大不一样。没有付出,怎得收获?当我们和孩子一起爬坡的时候,播种的是知识,更是情感。否则,我们哪有资格对孩子说:‘我爱你,我曾为你真心付出!’”“教师能做到的是,一方面将分内之事圆满扎实地完成,竭尽全力不让一个学生掉队;另一方面为愿与孩子一起爬坡的家长指出努力方向。同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。”“大凡是文理兼修、学****轻松的中学生,都是在小学就养成了良好的阅读****惯,对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。人的大脑好比待垦的荒地,广泛