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长春市十一高中2010-2011学年度高一上学期阶段考试
历史试题
本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题),满分100分,测试时间80分钟。
一、选择题:本大题共25 小题,每小题 2 分,共 50 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将答案涂在答题卡上。
,其分封的主体是( )

,受封诸侯不可以在自己领地内( )

,一诸侯王娶了妻子,为他生了一个女儿;再娶了一个妾,为他生了大儿子;后来妻子又为他生了二儿子,妾为他生了三儿子。当该诸侯王死后,继承他王位的应是( )

,以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关封建与宗法关系的说明,何者最为适当( )
,鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗
,周天子则为其小宗
,鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗
,鲁伯禽为另一族,在宗法上,二者并无关系
,结束了长期的诸侯割据局面是在( )

“在政府组织上,赢政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范,使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正,而无力作巨大改变。”材料中这一“规范”是指( )

。这种风尚与习俗与下列哪种制度有密切关系( )

——“嫦娥奔月”的故事终于在2007年变为现实。嫦娥本名姮娥,西汉时,汉文帝名刘恒,为避帝讳改名为嫦娥。这反映的实质是( )

9.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为:赵钱孙李、周吴郑王、……明代为:朱奉天运、富有万方……这种排列主要体现了( )

10.“朝为田舍郎,暮登天子堂”的极大诱惑,吸引了无数莘莘学子,使他们“老死于文场而无所恨”。科举制形成于下列哪位皇帝在位时期( )

,宋朝一代,官员多如天上银河里的星星;也有人说,宋朝一代,目不见官。导致这一局面的根源是( )

,加强了皇权,其表现是( )
①皇帝可以直接指挥中央各部门②皇帝可以直接指挥地方大臣
③皇帝可以自行裁决军国大事④皇帝可以避免决策失误
A.①②③④ B.①②③