文档介绍：试论西藏的藏汉双语教育
师范学院中文教育系汉语言文学专业索朗次旦
学号:2002121120
【摘要】西藏的双语教育是一个我国少数民族地区特有的教育模式,双语教育存在的问
题是西藏教育工作中急需解决的一大难题。本文通过调查研究,论述了西藏双语教育的重要
地位、双语教育的发展过程以及双语教育的现状,并对发展西藏双语教育提出了一些建议,
从而促进西藏教育的发展。
【关键词】双语教学; 藏语; 汉语
【教师评语】少数民族地区的双语教育关系到本民族的教育发展问题,关系到提高一
个民族的文化素质的问题,关系到传承一个民族的文化问题,同时也关系到一个民族如何与
其他民族的交往、如何跟上时代的步伐这样重大的问题。作者深入调查研究西藏双语教育的
状况,运用教育学、心理学、语言学的理论阐述自己的观点,提出有益于西藏双语教育的建
议。本文内容翔实,条理清晰,论述全面,并且将自己学习的理论知识用于探索解决社会现
实问题。(点评教师:李华副教授)

双语教育是目前世界各国普遍都有的教育模式。新中国成立以来,我国政府一直积极在
少数民族地区推行“双语教育”,即一方面鼓励在少数民族地区工作生活的汉族群众学习本
地区少数民族语言,另一方面,鼓励少数民族群众特别是干部和学生在掌握本民族语言文字
的基础上,学习汉语言文字。论及双语教育,就必须弄清双语教育的内涵、分类和功能。双
语教育的内涵十分复杂, 它包括双语教育的组成、母语与教学用语的关系、母语进入学校
教育应具备的条件、母语与第二语言的关系、第二语言进入学校教育的理想时机、母语与第
二语言之间的文化差异问题等。对双语教育类型进行划分,一是为了从不同的角度、不同的
侧面来认识双语教育,二是为了有益于指导双语教育的实践。双语教育的功能可分为政治功
能、教育功能、经济功能、文化功能等,使这些功能得到最大程度的发挥的方法和渠道是
双语教育研究的重要方面。弄清双语教育的内涵、分类和功能等问题,有利于全面认识双语
教育,有利于我国少数民族地区双语教育的改革和实施。
一、藏族双语教育的目的与概念
(一)双语教育
什么是双语教育呢?所谓双语教育是“一种教育系统,是以两种语言作为教学用语的教
育系统,亦指在学校教育中,同时进行学生的母语和第二语言的教育。”而双语教育的目的
是让学生达到两种语言(母语、主流语言或第二语言)的兼通,成为双语教育的人才。它的
作用和优势在于兼通双语言后能够更好的适应“两种社会”(‘主流社会’和‘母语社会’)
群体,在这“两种社会”群体中做任何事都可以游刃有余。
(二)藏汉双语言的必要性

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藏民族主要使用的语言是藏语母语。“母语”是现代教育系统中新近出现的一个专有名
词。1981年11月在法国巴黎召开的联合国教科文组织关于把母语作为教学语言的会议通过的
“母语”一词的定义为:指一个人所属的民族社会所使用的语言,而且这种语言已经为个人
所掌握。按语言发生学分类法分类,藏语言属于汉藏语系藏缅语族藏语支。目前主要使用藏
语言的人口主要分布在中国的西藏自治区和青海、四川、甘肃、云南等省以及印度、巴基斯
坦、尼泊尔、不丹和锡金。此外地处中国西南部地域外的民族,如巴尔蒂、普里克、拉达克、
洛盖等与中国