文档介绍：小学信息技术优质课教案及教学反思《画美丽的早晨》课前分析(内容、学情、学法、教法等) 本课是计算机画图的综合课。活动用学生熟悉的《上学歌》引起,歌词描绘了一幅早晨的美丽图画,激发了学生的作画兴趣。活动要求学生将语言文字信息转化成图画信息,并发挥自己的丰富想象,画出自己心中的美丽早晨。同时在作画的过程中,练习使用画图软件中的工具,达到熟练、灵活运用的目的。教师鼓励学生自主创新,大胆操作。引导学生合理利用画图工具栏。二、教学目标 1、知识与技能引导学生自主发挥想象,通过回忆日常生活等方法激发学生的创作欲望。 2、过程与方法在作画的过程中,练习使用画图软件中的工具,达到熟练、灵活运用的目的。 3、情感、态度与价值观培养学生的想象力、创造力,培养学生综合运用画图工具。三、教学重难点教学重点:学生综合运用画图工具画出想象中的美丽早晨。教学难点:指导学生将语言文字信息转化成图画信息,并发挥自己的丰富想象,画出自己心中的美丽早晨。四、教学过程一、活动导入激发兴趣 《上学歌》。学生欣赏并跟唱。 :这首歌中描写的早晨景象,是通过什么体现的?提示:歌中唱到的什么怎么样? 学生自由回答。 :你能用计算机中画图软件画出这样美丽的早晨吗?你还想到了画什么来体现早晨的美丽?谁来说一说? 展现其他的早晨图片供学生参考 :你能想象一下它们在画中的位置吗? 学生发挥想象设计方位【设计意图】用学生熟悉的《上学歌》引起,歌词描绘了一幅早晨的美丽图画,激发了学生的作画兴趣。从学生的生活体验帮助学生寻找素材。二、试一试学生在计算机上画美丽的早晨 ,找到相应的工具在画布上画一画你设计的美丽的早晨。学生尝试电脑绘画 ,老师这有个小窍门供大家一起来参考一下。下面老师给大家变个戏法,好好看呀教师演示:画好一朵花,用选定工具选定它,按住Ctrl键的同时拖动选定内容,放开鼠标按键后再放开Ctrl。问学生有什么神气的现象发生了?复制几个调动学生兴趣。请同学们打开书11页,按照书中的方法学一学,你也会成为小魔法师。学生尝试复制粘贴快捷键的功能教师:告诉大家这种现象是复制粘贴的结果。 。谈话:还有一种复制的方法教师边演示边讲解。选定要复制的对象,单击xx菜单,选择复制命令,然后在选择粘贴命令。并调整图像菜单中的“不透明处理”观察粘贴效果有什么不同? 【设计意图】鼓励学生大胆尝试注意指导学生要先选定对象再复制粘贴,选定图形的操作可以使用“选定”或“任意形状裁剪”工具,通过具体操作比较出二者有什么不同。 ,尝试并比较使用Ctrl键复制和使用菜单复制的不同(菜单方法总是将图形复制到画布的左上角)。 【设计意图】学生只有在操作对比中才能感受到不同方法的不同效果。比教师的说教效果更佳。三、提个醒用多媒体网络教室展示提个醒的内容,供学生提起注意。(如果需要比颜料盒中更多的颜色,我们可以通过