文档介绍：。(就是教学的意义)《教育学》必考人物及教育观点大全1."罢黜百家,独尊儒术"————《论语》3."有教无类"——孔子4."非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动"——孔子5."博学于文,约之以礼"——孔子6."不愤不启,不悱不发"("启发"一词来源)——孔子7."学而不思则惘,思而不学则殆"————孔子9."兼爱"、"非攻","亲知——闻知——说知"——墨家10."弃圣绝智","弃仁绝义",回归自然————《礼记》中的《学记》12."化民成俗,其必由学"——《学记》13."建》14."时教必有正业,退息必有居学"——《学记》15."师严然后道尊"——《学记》16."君子之教,喻也"——《学记》17."道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"——《学记》18."学不躐等"——《学记》——《学记》——《学记》(或叫"产婆术")——苏格拉底(古希腊)——亚里斯多德23.《大教学论》,"泛智教育"夸美纽斯(捷克)24."一切知识都从感官的知觉开始的"——夸美纽斯25.《教育漫话》;"白板说";提倡绅士教育——洛克26."人类所以千差万别,便是由于教育之故"——洛克27.《爱弥尔》——卢梭(法国)28."人是惟一需要教育的动物";最早讲授教育学——康德(德国)29.《普通教育学》——赫尔巴特(德国)——、心理学基础上————————杜威35."在做中学"————杜威37.《民本主义与教育》——杜威(美国))《教育学》——凯洛夫(苏联)————孟子、弗洛伊德、霍尔、——荀子、华生、"课程"一词用于教育科学;教育科学倡导者——斯宾塞(英国)"统觉理论"原理说明教学过程——————赫尔巴特46."一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理"——第斯多惠47."学而时习之"——孔子——巩固性教学原则48."温故而知新"——孔子49."不陵节而施"——《学记》——循序渐进教学原则50."杂施而不孙,则坏乱而不修"——《学记》——循序渐进教学原则51."循序而渐进,熟读而精思"——朱熹——循序渐进教学原则52."应当循序渐进地来学习一切,在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上。"——夸美纽斯——循序渐进教学原则53."孔子施教,各因其材"("因材施教"来源)——朱熹————《大教学论》——1862年北京京师同文馆56."要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。"——马卡连柯(苏联)——皮亚杰(瑞士).科尔伯格(美国)——彼得•麦克费尔(英国)——"班级"一词——,奠定班级组织的理论基础——夸美纽斯《大教学论》62."平行影响"教育思想——马卡连柯教师招聘考试—简答题汇总1、中华人民共和国义务教育法的实施时间?1986年7月1日。2、中华人民共和国义务教育法制定的根据?是根据宪法和我国实际情况确定的。3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限?九年制义务教育。4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤?由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况,确定推行义务教育的步骤。5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教