文档介绍：小班体育活动《小乌龟学本领》教学设计和反思授课教师:王晓莉活动设计: 《指南》中指出用幼儿感兴趣的方式发展基本运动,提高幼儿动作协调性、灵活性。小班上学期的幼儿特别喜欢爬,且好奇、好动、好模仿。而爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,提高幼儿动作协调性、灵活性,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。但如何激起幼儿更大的兴趣参与到“爬”的运动过程中?因此,精心为幼儿创设了游戏情境,让幼儿在愉快、轻松环境下获得独立运动能力,增强身体素质。活动目标: ,增强四肢肌肉的力量,提高动作的协调性和灵活性。 ,感受集体活动的快乐。活动重点: 学****手膝着地爬的基本动作。活动难点: 能手脚自然协调的向指定方向爬行。活动准备: ,篮筐六个,呼啦圈六个。、游戏、放松音乐,请一名教师扮演大蟒蛇。活动过程: 一、热身运动(引起兴趣准备运动) ,幼儿扮演乌龟宝宝。教师以游戏的口吻带领幼儿熟悉活动场地。“乌龟宝宝们,今天天气不错,我们去外面活动活动吧。准备好了吗?出发!” 、跑、跳的身体动作,发展身体协调能力及反应能力,为游戏做好准备。(1)跟音乐听老师指令做相应的走、跑交替的动作,活动全身。(2)听老师指令做专项运动准备。二、小乌龟学本领(学****手膝着地向前爬) ?(小乌龟喜欢在地上爬,我们现在学一学乌龟走路的动作) ,(让幼儿原地就坐)妈妈发现刚才有几只乌龟宝宝走路的动作很漂亮,我们请他们走给大家看看。(个别幼儿示范手膝着地向前爬) ,重点强调手膝着地爬的动作要领。讲解动作要领:爬行时小手膝盖碰地上,抬头,眼睛看着前方,手膝一起朝着目标,一二一二向前爬。。幼儿各自在