文档介绍：小班健康活动《小猴摘桃》教案和教学反思教育活动设计思考小班幼儿纵跳的动嘴不规范,并且游戏中材料的摆放都是一样的高度,没有难度的层次,对于一些能力较强的幼儿来说就会因为太容易而缺乏兴趣。因此,让幼儿在角色扮演中学****动作,并用不同颜色的桃子暗示了跳跃的不同高度,激发幼儿跳得更高的愿望。一、活动目标、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练****达到锻炼下肢的目的。 ,激发参加体育活动的兴趣。二、活动重难点 :掌握原地纵跳触物动作的技能。 :在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。 :以教师讲解、正确示范动作的方法,引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。三、活动准备 :幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。 : (1)在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。(2)篓子2个。四、活动过程(一)准备部分 ,带领猴宝宝们来到果园里游戏。(绕场跑圈) (1)听音乐进行走跑交替。(2)模仿小猴动作做“猴操”。反思:幼儿听音乐绕场做准备运动,教师带领幼儿做猴操,以便激发幼儿学****的兴趣,让整个活动更具有趣味性。(二)教学与练****部分。(1)引导幼儿发现桃树。师:小猴子们,玩了这么长时间,你们肚子饿不饿呀?那我们一起来看看,有什么好吃的? (2)引导幼儿思考摘桃子的方法。师:有这么多好吃的桃子,你们想吃吗?可是桃树这么高,怎么才能摘到呢? (3)幼儿练****向上纵跳,鼓励幼儿往高处跳。师:那我们现在就来练****向上跳的本领,本领练好了,我们就能吃到甜甜的桃子了。(幼儿练****教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位:半圆) 反思:幼儿在练****原地纵跳触物时,有些幼儿并没有下蹲的动作,直直地往上跳。还有部分幼儿小手伸得长长的,双脚却不会用力向上跳,没有助跳的动作要领。老师在引导幼儿练****时,指导话语不够简洁明了。 “小猴摘桃”。(幼儿分组练****1)师:现在你们本领练好了吗?那请你们去摘好吃的桃子吧。(2)幼儿来到桃树前,