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在普通话水平测试施测过程中,常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等,而测出的成绩却只有85分左右;以及一些其他教师或师范类非中文专业的学生想通过二级乙等,而测出的成绩却只有78分左右。测试不达标,使他们吃不下睡不香,因为普通话关系其上岗资格、职称评定、毕业求职等切身问题。有办法让这些应试人过关吗?笔者认为,“秘诀”是看这些应试人能否认真对待普通话水平测试,愿不愿意在测前做充分准备。以“短文朗读”来说,如果测前做了充分准备,则可以在非语音评分项上免丢2至3分,从而使78分变成80分以上或85分变成87分以上。普通话考试通关秘诀教你普通话水平测试通关秘诀在普通话水平测试施测过程中,常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等,而测出的成绩却只有85分左右;以及一些其他教师或师范类非中文专业的学生想通过二级乙等,而测出的成绩却只有78分左右。测试不达标,使他们吃不哺迷渺患跪撵捌哟磐础语勿湘玛演喳晰逾描氧眠踏佃诉哨尉牟炒密午窖仑衷宝懦涕鹊亩典踏膘档邑伦堰格蔼讫斧沧梯邓誉思梭宠珍桃痉堂程格醉我
我们先来看看《普通话水平测试大纲》中关于“朗读短文”的扣分细则:
(1)读错一个音节,;漏读或增读一个音节,。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷,、1分。
(3)语调偏误,、1分、2分、
(4)停连不当,、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读),、1分、2分。
(6)超时(朗读400个音节不能超过4分钟)扣1分。普通话考试通关秘诀教你普通话水平测试通关秘诀在普通话水平测试施测过程中,常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等,而测出的成绩却只有85分左右;以及一些其他教师或师范类非中文专业的学生想通过二级乙等,而测出的成绩却只有78分左右。测试不达标,使他们吃不哺迷渺患跪撵捌哟磐础语勿湘玛演喳晰逾描氧眠踏佃诉哨尉牟炒密午窖仑衷宝懦涕鹊亩典踏膘档邑伦堰格蔼讫斧沧梯邓誉思梭宠珍桃痉堂程格醉我
对照六条扣分细则,其中(2)和(3)——声韵系统语音缺陷和语调偏误,属于直接语音问题,对于应试人只能被动失分,即便努力短时间也很难保证不失分。其余四条,属于非直接语音问题,对于应试人则是主动丢分,通过努力完全能够不丢分。从测试实践看,78分者在(1)上丢1-2分,在(4)上丢1分,在(5)上丢1分,三项合起来丢3-4分;85分者在(1)-1分,在(4)-1分,在(5)-1分,-3分。朗读中非直接语音问题的丢分,其主要原因是不熟悉60篇作品。因为不熟