大班社会活动教案设计：十二生肖.docx

文档介绍：大班社会活动教案设计:十二生肖活动目标: 1、引导幼儿感知十二生肖所包括的十二种动物、十二生肖的排列顺序。 2、了解十二生肖一年一种属相,人的一生只有一种属相。活动准备: 生肖动物图卡10套、生肖排序表10张、十二生肖歌视频、十二生肖视频故事。活动过程: 一、开始部分: 引导孩子交流属相,教师根据幼儿回答贴相应动物卡片。师小结:属相也叫生肖,生肖是我们中国特有的,用动物作为标志记录年份的方式。老师给大家带来了一首和生肖有关的歌曲,请小朋友听一听,除了刚刚说到的这些动物生肖,还有没有其他的生肖? 二、基本部分: (一)感知十二生肖所包括的十二种动物、十二生肖的排列顺序。 1、初听十二生肖歌曲。师:歌曲中还说到了哪些生肖? 师根据幼儿回答补充动物图卡,引导幼儿数一数一共有几种动物生肖。 2、师:那这12种动物是按照什么顺序排列的?再听十二生肖歌,听完之后,请大家给它们排排队。幼儿第二次听歌曲,看视频。 3、引导幼儿3人一组,合作完成生肖排序图。(幼儿操作时,以十二生肖歌为背景音乐) 师说歌词,共同检查排序情况。 4、引导幼儿按顺序说一说这些动物生肖都是谁。 5、引导幼儿加上数字再次说一说生肖排序图。(二)引导幼儿了解十二生肖一年一种属相。师:刚才小朋友都说了自己的生肖,但我发现一个问题,为什么小朋友的属相有的是鼠,有的是牛,不一样呢? (引导幼儿讨论) 交流:为什么你们的属相不一样? 师小结:同一年出生的孩子属相是一样的,鼠年出生的属鼠,牛年出生的属牛,狗年出生的属狗,一年只有一种属相。(三)了解人的一生只有一种生肖。引导幼儿讨论:你今年属鼠,明年属什么? 师小结:一个人只有一种属相,属相不会因为人一年年长大而跟着变化,你现在属鼠,明年也属鼠,等到你长大了,还是属鼠。三、结束部分: 幼儿观看十二生肖视频故事。师预留问题,引起幼儿继续探讨十二生肖的兴趣:为什么有的大人和你的生肖是一样的?