文档介绍：啦啦操校本课程开发与实施葛村中心小学徐月**********摘要:新课程背景下体育教学应努力挖掘国家体质健康测试项目和体艺2+1特色项目资源,充分利用学校一切可以利用的资源,形成学校特色的校本课程,积极参与到校本课程的开发中来是我们体育教师当下的迫切任务。关键词:啦啦操;校本课程;开发与实施一、研发背景 啦啦队是一项新兴的运动,从篮球比赛的中期表现演变而来。这是一种集体舞,结合了健美操,舞蹈,音乐和各种技能动作,注重***,活力和团队精神。啦啦队主要分为两类:技巧和舞蹈、空中投掷、升降、建造金字塔等惊险、刺激的表演和高度观赏,舞蹈也分为爵士乐、街舞、花球三类。这也是一个开放的,移动的运动,强调每一个位置的重要性,这样每个人都能感觉到他是球队的重要一员。使每个人在集体中都有相同的目标:通过锻炼,可以形成完整、独特的校园文化。 我校从啦啦操教育的地位与作用、教育价值等方面进行全面考虑,根据我校的具体情况,结合师生各方面的发展要求,把啦啦操中的花球啦啦操作为我校的校本课程。我校花桥啦啦队校本课程内容以学校生态学校为依托,以国家、地方教育主管部门的文件为指导,以学校实际为出发点,以体育与健康课程大纲为依据。办学理念和教育目标,以促进学生的发展为前提,以学生的兴趣为动力,体现学生的自力更生。原则是原则,充分发挥教师、设施和场地的优势。目的是在提高全校师生的体质基础上,唤醒广大教育工作者对啦啦操在教学中巨大作用的认识,推进学校素质教育,为全校师生有组织、有系统、科学、健康地利用花球啦啦操进行健身和娱乐活动营造和谐发展的精神花园。 二、指导思想 啦啦操课程运用多种多样的教学手段,充分激发学生们的学****兴趣,以“健康第一”为指导思想,坚持以学生为主体,根据学生对技能的掌握程度进行分层教学,它改变了传统的体育教学模式和学生的学****模式。培养学生的主题意识和实践能力,是素质教育在体育教学和健康课堂教学中的实践。并局限于学生体育兴趣的培养,啦啦队知识和技能的培养,从而养成自觉锻炼的****惯,为终身体育奠定坚实的基础。 三、研发意义 学校体育肩负培养“健康的人”重任,是提高国民身体素质的重要途径。目前,我国青少年身体健康水平的持续下降还没有得到有效控制,学校体育仍然是教育质量的薄弱环节。如何弥补学校体育在实施素质教育中的不足,发挥其价值和功能,就必须充分重视课程的作用和地位,尤其是各类课程教学内容的功能和优势。啦啦队在促进学生健康方面的价值主要体现在身体健康和心理健康两个维度上。拥有健康的身体和阳光是学生反映自我价值和实现自我发展的必要条件。它也是啦啦队运动背后的驱动力。首先,在身体健康方面,啦啦队由舞蹈、体操、跳跃、技能等运动形式组成,主要以多关节大型运动形式存在,长期参与啦啦队运动,可有效促进发展。提高骨骼、肌肉力量和关节活动能力,从而提高校园啦啦操的安全性,可满足加强心肺功能锻炼的处方时间(30分钟以上)、频率(每周至少一次)、强度(中等强度)的要求,故可有效改善呼吸系统的氧交换功能,促进肺活量的生长,促进心肌功能;能提高血氧承载能力。提高有氧耐力水平,有效改善心血管循环能力。综上,长期进行啦啦操练****能够有效改善和提高练****者的运动系统、呼吸系统以及循环系统,从而促进学生的体质健康。其次,就心理健康而言,它被称为“大笑练****因为它要求参与者在练****或表演时保持