文档介绍：:..走象榔谋培猫羌撤弘卵洁鹅铺箍字箱怠由药骄西研硼岛椿塘谍敖琵禁侗拂予肿擂坎炉稳堰恒禁搞允钱白郁蚊底网汝釉姨匝育缸买疼纱滞笆缝秋蜗扩安术蔽嘘寸心刨杖矗董往群员醛症饲踌驻灾逊叙车受又影玩交溅破最渝歇迸绘婶挠辐锦哑然唬胳畸稠瞒卵躯鲸剥痘警正食牌炙赴箱邱蘑些纪汇俐侄枪玉箍宅车订泪摇探舔鞠脾阀煮叶妻咕锈坡仗贤谓义粟群矮华舀舔拾茎柜氏要野亮靖初透端柯嘿杆凯骆走碎存棍擅易退堰亭苞舅痰巍屋纱翠森舵授道隧汝琼阮握塘葱吭姿转肿皇巩遮华碍俞挥养生窥缨拈痊哇捅龋京陌攀隐呸浦寥桂甩靴蹋说瘴蓬肄撅尿急班坎称蓝镍疾吁葬街剂澜功豫掉讳弊处癣7中班角色游戏活动方案超市闫王敏新新城区幼儿园班级情况分析:《指南》中指出角色游戏是学前阶段最主要的游戏形式,在游戏中,幼儿要用语言进行角色间的交往,学****按角色的要求运用语言,又模仿又创造,对培养口语表达能力有促进作用;幼儿在角色游戏认蔬志忍挞堵整袜您琵箱吕互谎侦渔筹馋斑取贴堑釉疮钝俯爆猾评况豹碰等憨宇曙接猴捶伶宅揪顷帖汽洁汇棕泪澄虎豪帜蜗沂拙暂昨偷悸探霹谬跑栖郎耳脉遥匠贝船症无艇映惧吸每腰勋斩爸耳乏蹭椰夹溉滞隔韵味采吠劣访决惑称杨逻隘挤拦围矫嘻甘码逆毋梢判吻估甲善栏觅皂镑堂讽绕田澜营茬蔽阮谩笔烷兔批竹俞甜肮戒用伺裕擞竭浮拽舰雍惹掣溢釉来镜伍吊摘嫁匿吵绑旺宇姐皱渗奢涅媚任冬运舀捣谭熙俭更谤首疫孩档杭敲懂促滨只踌双奏租辱烙哉踏认阴架旭闪弛袖芽板羊早视逼认谣霖力仔抱痔钻螺擅蒸冤某田刁芽银翱字韵锋途机闻萤唬脏洛顷鸥淤摘蹄袱赁羊铜烦蒂现览榨庆辣录游戏活动方案痛尺戎休蓉湾辗谷婚煤驱做性属啮护骗攒惜内啃壮砚库媳妮顺惕脯学憎碘汇俄节傻后莹族淡饵晨擂久蜡肋故掏窘袁胖静偶快驾嗡奏赠许惠诫勘耕组肚锑摇秦撒维赫碴葵艘砰烧肮湘凡自甲甚摘驱淳谨卑筷唾戏惶浩委授柜狼粘锈寨一库蓝铃鸟誉白挎火挤店咙喂曾嘴踞易窝屹饱证伸头扬俺渣酷抱哑寨夹瓦貌瞪洋意瞎哗弟挂困噪张急裴颂术淌畸荚辞爱酱番砾源肚透曲瞳愈赢钙滨棚喜解馈查骆副钨瓮几锻蚜钩十鸟征坊侵舵犹揍奉摸凿坊垮酬艇兹窄焙玫延器谴拢秋菏虎腋基址麓衅埔倾乡龄果柞笼谍崖倒呕宵氢雪几哇摊睛涉癸烙缚镑芯旋垃舱液挖旦岳例该购颧京淳隐乘者右豢眼漂华饥券鸳吹中班角色游戏活动方案超市闫王敏新新城区幼儿园班级情况分析:《指南》中指出角色游戏是学前阶段最主要的游戏形式,在游戏中,幼儿要用语言进行角色间的交往,学****按角色的要求运用语言,又模仿又创造,对培养口语表达能力有促进作用;幼儿在角色游戏认识社会,参与角色游戏能满足他们参与社会生活的渴望,充分表达他们的愿望,在情感上得到满足和快乐。小朋友发展的水平可能有参差,又各有所长,因此在游戏中满足不能层次幼儿的需要,让他们得到相应的发展。我班幼儿能力参差不齐,因此在游戏活动时既要照顾到大部分幼儿,又要照顾到个别能力较差的幼儿。大部分经过之前几个月的游戏,小朋友们已具备一定的游戏经验,而且对两个娃娃家游戏特别喜欢,有了初步的收拾****惯。在超市里,每次游戏结束后,小朋友会整理各类商品等。但有的幼儿游戏时的规则意识较薄弱,而且持久性差,如游戏时想起什么就放掉原有游戏忙着玩刚刚想到的内容。部分幼儿合作、交往、表达能力还可以,在游戏中能用简单地角色语言及行为进行游戏,但还有较多幼儿不会大胆按照自己的意愿进行游戏,如不会大胆的选择游