文档介绍：《神奇校车》这套书的作者及主要内容。。教学重、难点:重点:引导学生了解《神奇校车》的主要内容,激发学生阅读的兴趣。难点:学会一些读书的基本方法。教具准备:多媒体课件教学内容与活动:一、导入今天,老师推荐大家来读一套科普读物,你们想知道是什么书吗?老师告诉你们,这套书的书名是《神奇校车》,听了这个书名,你有什么想法或疑问吗?让我们先来看看这本书的封面,是谁写的呀?(投影作者图片和简介)这就是文字乔安娜。柯尔和绘图布鲁斯。迪根。乔安娜柯尔,做过教师、儿童读物编辑,图书馆管理员,现在专事写作。布鲁斯。迪根,热爱大自然,已经为孩子们画了几十本图书。我们再来看看这本书的封底。上面有其他十本书的封面。分别是在它的上面有一句话,谁来读一下?右下角还有一句话,这是非常权威的杂志《纽约时报》对它的一句评价。读一读。这套书是全美最畅销的儿童读物,现在被翻译成十几个国家的语言,受到了全世界小朋友的喜爱。(读书小贴士:读一本书,先看看封面封底,了解作者)我们在看一本书的时候,可以先看看封面封底,了解一下作者。可以获得不少的信息哦!二、下面我们就来走进这本书。请看!?(出示弗瑞丝的照片)你们喜欢她吗?为什么?请你说说。是啊,她是一位与众不同的老师,从不在教室里给同学们上课,而是开着一辆神奇校车带着同学们到处旅行;对呀,她是一位无所不知的老师,总是带给同学们很多惊喜;没错,她是一位无所不能的老师,不管遇到什么情况,都能带着同学们化险为夷。,坐着神奇校车去世界各地旅行?今天她要带我们到天上、太空、海底、北极、微生物世界等好多地方游览,同学们都坐好了,车要开啦!(课件声音)(小朋友们快坐好,我们的校车向前跑,滴滴滴,滴滴滴,校车开啦!抓好扶手了吗?)?在这本书中,校车是怎么进入海底的呢?你读得这么流利,遇到不认识的字是怎么解决的?(查字典,问大人)你可真会读书。我们读书遇到障碍时可以查字典、可以请教身边的人、可以借助图画、联系上下文来帮助理解。是啊,看书要边读边思考,读不懂可以多读几遍。,这本书上还有一块内容?(这是旺达的笔记)旺达是谁?(一个学生)不动笔墨不读书,看来汪达是个会读书的孩子。读书时,我们也可以在你感兴趣的内容下面圈圈画画,做上记号,也可以像旺达这样写下自己的读书感受。旺达的笔记写了什么?我们一起来读一读。这本书几乎每一页都有不同学生的笔记。通过这些笔记,我们可以了解世界的许多秘密。像这样的科普图画书,我们在读的时候(出示阅读小贴士:按一定顺序读:读读故事内容、看配图、读学生的笔记、边读边思考),同学们坐好啦!(课件声音)旅行结束了,说说你们的收获吧!我想除了这些有趣的知识,我们还认识了很多汉字,积累了许多句子,会了一些读书的方法,收获真多呀!三、阅读方法指导卷毛老师的学生有个好****惯,就是读书做笔记。读书做笔记是个非常好的读书方法,同学们要养成做读书笔记的****惯。今天我们学****了很多知识,最重要的是,学会了一些读书方法。我们一来回忆一下:看封面封底了解作者。按一定顺序阅读,要边读边思考遇到不认识的字可以查字典、请教他人。感兴趣或有疑问的内