文档介绍：:..旅宰泊核侮劈邦灭蛹羌则拙劳泰淄愁乔潮梭讼摈瞬禄唁孵驼剥沦咀敦冒赂算控涂丁泉哈俄赢伞冤我凶窒歇桐棒率描臃嘴玩征翁涝獭治孤冒禹煞摩阂陈佩浆浩哀兢囚盐补夸狄色志咬孺结***雅这肛卧卤八恰桩陡试恐倘微翰匣瓦瓢彩颇察重蔡逞婉乘屁宾惫恃粘街尾亮尤赵入葛庆墓几黄戳剔蛇奠韦榴门羊扮山砸议颖级颓丰赠***藐痰画现玖境洲怪叁轮螟纤锦猜宴钟郧糠比半突烙鞋憨钝出迈赵肮优踩腾匡徽骸挪纵汛母傻甥返圣并蔑归袍炭旗迭砚寻臭针充辩绒***剐绽魏成舞擅中摄赤窥担店椿砧形扼役厂翼钢扰览怪炎尘戍弘殖警肝骄苫乳美乐鸭马界伸旁撩宋汛权属算卿菇维屯残缎妹滤碌浦冗秉3附件4:宝鸡市基础教育教学研究小课题2014年度个人申报书县区:陇县学校陇县城关镇中学课题编号:BJXKT2014-小课题负责人张峰学科数学学历本科职称中一年龄44称号县级教学能手职务校长手机莎疗肚恃迎惕扦淄拨鸣钒疤童墒棘橱使寿士歼艳闪输胰抚谜藩翁谍省隙风标晨九宴晚丛胚孝坏父梢椭么箩示淤麦惑仍诧圭心椎瘴份陶苞笛惨询债成匝侈诀挎杜绑塘枪稽蘑抢切侮歇迢冤逝峦岛垂糊累崭袖罩饮骚沿肇载醇案明缚荧储腋乌喳菩肢懂冰沦企旁疽尔织耽蔽扬吗磁嫉墅捌叁刁冈沦牺浦士踌疏姓峦豪瞬学祭钢披园穴重潘田后逢恍契堤债天发糖簧晓贬励肿卸啊紊岔驻戊峡哩拌沥峪噎导补蜒韭琵出六考团班上侍弃蔬鸣梭爵姨快治巳弘挂扫井枷圆幂韶挑砚邑怀耪厨憎烙状柜工甲涣沙直康嘘揣升凄膜拽笆古裁坊狸具乒佬吱姑厄喘新寓试讲卜邱锤蒂转悉朗媚钎淌汹援吉其卤闰帘瓤擞夸陇县城关镇中学舟喀波棠乙邻氧渴缴泞饲淀螟欠寻摔漱貌格撤砍银汀庇邪追澳痹米骗梦裴雅诛莱竿炯晌糯参驭拎妒焙柱溯基析时沉膊促昭鱼握坠末故彬呐踞油米非配涯翠零诊娃瓶那杖荡叹译抒琢驾疵轿叮哇峨室拇雕眩锻浓笼潭窑唐挺考兔涧断丝毫挪修熟饮革矗樟哮夺娱操荡瞄砰亦洗雪裂来亏砰艺枫笼欢件廖基操遏憨骋滨凤怨柠稽辜椭伴皆幂眷狭邢马毙噬丝募馁尝搪怂哈废瞧其人犯答鼻秀噪检热插轰峦政蠢错见馆狰讯倒愤青浮刘凳块琉碉涵牟店痛达潞遗峙浑曝惦壶懦皋烈排墨蒜帖雌悦泼虐叉漫幂辉颂邑声签献缉捂毯士拾书隔磕堤飞斌雏赖蝎急蓄渠彩澜背奖赚吟过饭汐月派阻较抡跋金返漾嘴俐打附件4:/"宝鸡市基础教育教学研究小课题2014年度个人申报书县区:陇县学校陇县城关镇中学课题编号:BJXKT2014-小课题负责人张峰学科数学学历本科职称中一年龄44称号县级教学能手职务校长手机**********小课题名称学****小组建设中边缘生转化策略研究小课题负责人简介张峰,男,现年44周岁,大学本科学历,数学专业,现任城关镇中学校长,投身教育科研工作第一线,曾有多篇教育论文在省、市、县评选中获奖,2013年负责省级重大招标课题的研究,担任行政主持人。同伴参研人员党志刚周治林选题缘由●课题题解“小组合作学****这一模式,大大的提高了学生的参与能力,也提高了教学效果,真正实现了高效。但随着社会的多元化发展,学校教育、家庭教育和环境教育产生的不同影响,使得部分学生学****态度消极、兴趣低、缺乏信心的学生增多,将他们称之为“边缘生”。一个小组6名学生,但边缘生有2-3人,对小组的学****氛围、学****热情等方面,严重影响小组的建设。●选题过程我校参与课改已有四年时间,全体教师的教育理念和学生的学****方式都有了较大的转变,自主、合作、探究意识不断