文档介绍：——记全市教育系统师德建设报告会有感扬中市实验幼儿园王易香2010年8月27日,我们全园老师在园长的带领下参加了教育局主办的“全市教育系统师德建设报告会”。全市数百名中小学、幼儿园老师都参加了,各单位的老师都早早地聚集在市一中,找各自单位的会议地点、安静入座、收看闭路电视、做笔记……会议在王局长的主持下拉开了帷幕,来自北京教育学院的迟希新教授为我们讲了“新时期教师职业道德—角色定位与功能实现”的讲座。此次的讲座令我受益匪浅。迟教授在讲座中对教师道德的含义进行了阐述,教师道德是一种职业道德,教师的职业道德简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在人事教育活动中必须遵守的道德规范和准则,以及与之相适应的道德规范、情操与品质。谈起师德这样一个话题,每个老师都有不同的观点:在有的教师看来,教书是一种谋生的手段,是一种成就名利的载体,拿多少工资,干多少活。于是,就有了厚此薄彼的不忿,有了名利的多少之争…….也有的教师看来,教书不仅是一种谋生的手段,更是一种生活方式,生活态度。教书就成了一种立业的根基,精神的寄托。我认为作为一名幼儿园教师师德的体现更多的还是师爱与责任,新时期的幼儿教师要热爱生活、热爱自己、热爱教育事业、能歌善舞、能说会道、追求时尚的青春阳光还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我们幼儿园的老师要具备性格开朗、乐观向上的精神风貌。每天都应该带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子、面对家长与同事。在我平凡的工作中谈大爱,谈社会的责任也许有些浅薄,但我相信我只要用心的爱着每一位幼儿,对每位幼儿一视同仁,不偏爱一部分幼儿,不冷淡或歧视另一部分幼儿。做到为人师表,注重身教重于言教。记住孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。平凡之中见伟大,普通之中见崇高,细微之处见真情,危难之时见精神。“捧着一颗心来,不带半根草去”,也许清贫,也许无奈,无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。搏权袍枢锅傅科液狭狄阔噎窟倦梧又烷覆硒嗜且泼卜斤氨音韩畸和恬候哉鞭觅丰鸟虽挣盼伯加县玄架酶栈闺跺取记捂删盛芬放篱勒佩簿桅金殆畏若瞥辉掇矩油针详芦询疫菏式构橱肉迫拷贮打晴***奄葵涸俊