捐书活动.doc

文档介绍：年级三学科数学主备教师授课教师授课时间教学内容:《捐书活动》教学目标:1、结合“捐书活动”的情境,经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程,掌握连加运算的运算顺序和计算方法,正确计算三位数的连加法。2、能运用连加等有关知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。3、能结合具体情况进行估算,并解释估算的过程和方法,初步发展估算意识,逐步养成认真计算的良好****惯。教学重、难点:探索连加的计算方法,学生能够选择适合自己的方法进行正确的计算。课时安排:1课时教学准备:课件,投影仪。教学过程:一、直接导入“六一”前夕,学校举行了一些活动,图中的活动就是其中之一,你知道这是在进行什么活动吗?(捐书活动)今天,我们就一起来学****捐书活动。(师板书课题)二、目标导学请看,本节课的学****目标。(出示学****目标)1、我能掌握连加运算的运算顺序和计算方法,并能正确计算三位数的连加法。2、我能用连加等有关知识解决简单的实际问题。3、我能结合具体情况进行估算。要完成上面的学****目标,还要靠大家的认真自学,你们有信心吗?请看自学指导!三、我会看:1、认真观察课本第17页上面的情境图和表格,你获得了哪些数学信息? 个性修改(手写) 2、根据数学信息,你能提出和加法有关的数学问题吗?3、仔细观察第1个小绿点,哪个年级捐的书多一些?说一说你是怎样想的。(先独立思考,再小组交流,3分钟后全班交流)四、我会说:认真观察课本第17页上面的情境图,思考:第2个小绿点,三年级一共捐书多少本?1、解决这个数学问题需要哪些数学信息?2、列式:□○□○□=□()3、在计算三位数连加时,可以怎样算?说一说你的计算方法。4、用竖式计算三位数连加时需要注意什么?(先自己独立完成,再小组交流,8分钟后看谁说的最精彩)五、我会做:1、课本17页的第3个小绿点,用自己喜欢的计算方法完成:四年级一共捐书多少本?2、哪个年级捐的多,多多少本?六、当堂训练:下面我们就一起来看看大家今天学****的怎么样?现在,我们一起来运用刚才学到的知识解决课堂问题。1、“练一练”的第1题。2、“练一练”的第2题。板书设计:教后反思:(手写)备注:所有书写内容字体均为宋体小四