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六年级音乐下册 第一单元《欢乐颂》课件2 新人教版.ppt

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六年级音乐下册 第一单元《欢乐颂》课件2 新人教版.ppt

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六年级音乐下册 第一单元《欢乐颂》课件2 新人教版.ppt

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文档介绍:古典名曲欣赏第九交响曲关于作者作品赏析关于“贝九”音乐常识主目录音乐常识关于合唱关于交响曲贝多芬的作品降E大调第三交响曲《英雄》 c小调第五交响曲《命运》 F大调第六交响曲《田园》 d小调第九交响曲《合唱》 C大调第一钢琴协奏曲 c小调第三钢琴协奏曲 降E大调第五钢琴协奏曲 D大调小提琴协奏曲 c小调第八钢琴奏鸣曲《悲怆》 升c小调第十四钢琴奏鸣曲《月光》 f小调第二十三钢琴奏鸣曲《热情》 降E大调第二十六钢琴奏鸣曲《告别》 E大调第二小提琴浪漫曲 《哀格蒙特》序曲 歌剧《费德里奥》 G大调小步舞曲作者简介贝多芬(1770_1827),德国伟大音乐家,世界音乐史上的巨人。他的一生可分为四个时期: 波恩时期(1770-1792)童年的贝多芬并非莫扎特式的神童,这时他处于创作的准备时期,写下了最早的一批器乐作品。维也纳时期(1793-1802)这时他师从海顿学****作曲,在创作上走向成熟,革命的英雄的因素逐渐形成。成熟时期(1803-1814)《英雄交响曲》的完成,标志着贝多芬在创作道路上进入了一个新的发展阶段。晚期(危机时期)(1818-1827)贝多芬晚年双耳失聪,贫病交加。这时他的抒情性的风格代替了英雄性的风格。创作的艺术构思更深刻、细腻和复杂,反映了他复杂的内心世界。贝多芬是音乐史上伟大的开拓者,他的音乐表现出他那巨人般的英雄性格,不断地给人门增添生活的勇气和力量。贝多芬的音乐已成为全世界人民最珍贵的精神食粮。第九交响曲第四乐章欢乐颂1824年5月7日《第九交响曲》在维也纳首次演出,由贝多芬亲自指挥。当音乐一结束,全场是瞬间的寂静,然后所有观众站了起来爆发出最热烈的掌声。但完全丧失听觉的大师已经听不到了,女中音歌唱家恩格拉着他的手使他面向观众。大师泪流满面,非常激动。《第九交响曲》(d小调,)的终乐章采用了混声四部合唱。在1826年出版的初版总谱的曲名记为“以席勒〈欢乐颂〉作为终了的合唱,为管弦乐队、四声部独唱、四声部合唱而做曲……”不论从内容还是形式方面来说,《第九交响曲》都是史上里程碑的名作。《第九交响曲》表现了贝多芬“通过斗争取得胜利”的信念,集中体现了贝多芬的艺术观与世界观,是名副其实的对人道主义的不朽的赞歌。《第九交响曲》的创作在1823底或1824年初,贝多芬完成了这部巨作。倘若从1793年贝多芬打算为席勒的《欢乐颂》谱曲计算,这部作品从酝酿到完成,足足经过了三十多个年头。贝多芬在决定用《欢乐颂》作为自己大型作品的歌词时,作了充分的推敲。席勒的《欢乐颂》已融合为贝多芬的《欢乐颂》中的一个有机组成部分。分段赏析第一部分第一部分由管弦乐队演奏。一开始是突发性的急板速度的引子(d小调,3/4)。由管乐器和定音鼓突然奏出来的引子情绪激烈,像疾驰而来的暴风骤雨,接着是大提琴与低音提琴齐奏呈示的宣叙调。第二部分接下去前面三个乐章的主题依次出现,但每次均被宣叙调打断,仿佛在说:“不要旧调重弹,要另创新音。”第三部分经过一次又一次的充分准备,出现了乐队演奏的《欢乐颂》的雏形,由宣叙的大提琴和低音提琴奏出,并响亮地扩展为管弦乐队的合奏:3—4554321—23322—3—4554321—23211—2—3123431234321253334554321—23211—