文档介绍：我的书法学****计划篇一:书法教学计划三、课程内容(一)绪论介绍祖国书法的悠久历史,从先秦到现代,历代书法发展概况;学****书法的意义与方法;国内外书法学****概况,书法的实用价值与艺术价值。(二)毛笔使用技法笔、墨、纸、砚文房四宝介绍;写字姿势,执笔姿势;用笔方法与运笔技巧;碑帖基本知识及选贴、临帖基本知识。(三)毛笔楷书基本笔画横、竖、撇、捺、钩、挑、折、八种基本笔画的具体书写技巧及其要点。(四)毛笔楷书结构原理毛笔楷写结字原理;匀称原理,协稳原理;大小原理;让就原理;神势原理。独体字结构;合体字结构;颜、柳、欧、赵四种书体特点介绍。(五)书法章法简介与欣赏章法定义及作用;章法内容;篇章及布局基本形式,款文、铬印基本常识。幅式及布局基本形式、横披、匾额、长卷、条幅、中堂、条屏、对联、斗方、扇面等形式的书写知识。(六)硬笔行书特征行书与楷写的区别;毛笔行书与硬笔行书的区别;点画省略;运笔流畅;体态多变;章法错落有致等特征。(七)硬笔行书基本特征行书点的运笔;行书横的运笔;竖的运笔;撇的运笔;捺的运笔;挑的运笔,折的运笔;钩的运笔。(八)硬笔行书偏旁部门写法常用偏旁部首的行书写法;行书结构方面的呼应连带原理;简省替换原理;伸缩夸张原理;结构变异原理;因字立形原理;借鉴草法原理。(九)硬笔行书基本技法点画连带;点画呼应;点画省略;点画替换;单位替换;险中求稳;笔顺改变;一体多变;笔画放纵等技法(十)硬笔行书结构与创作硬笔行书章法布局的基本原则和作用;章法布局的基本形式;行书幅式介绍;现代书法与古代书法形式区别及创作要点;硬笔书法作品欣赏与评价。四、说明(一)本教学大纲适用于中学生。(二)本课程的教学课时数为30学时左右。(三)本课程是一门实践性很强的学科,教学过程中应坚持理论与实践相结合的原则,教师应经常给予指导与示范,课堂上教师讲授与学生动手练****的时间约各占一半。要精神多练,启发学生学****兴趣,每堂课后应安排适量课外练****以增强学生的动手能力。(四)有条件时,应适当安排数次学生参观一些当地的书法展览、开阔学生视野,提高学生对书法作品的欣赏水平和鉴赏能力。 20XX年书法教学计划一:指导思想 1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。 2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字****惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。二、课程教学目标 1、在书法学****中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学****以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练****培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。三、教学要求: 1、加强课堂1小时硬笔教学,认真上课备课,课后硬笔相结合教学法,加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。 2、努力提高学生学****书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生****惯。 3、继续研究学生书法教材。 4、任课教师有义务也有责任抓好学生的****字质量。 5、有计划开展****字活动,全面提高整体的书法水平: 6、如条件允许可以开辟一块展示台,每月更换一次学生书法作品(主要从书法实验班中选取)。积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果。 7、加强书法教学的评价研究,制定评估细则,认真评定学生的****字质量: 四、教学计划第一周:为书法课程作好准备. 第二周:介绍文房四宝及书法****惯() 第三周:1楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点) 第四周:2楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横) 第五周:楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针) 第六周:楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇) 第七周:楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺) 第八周:回顾,并组合所学笔画练****单个独体字. 第九周:书法练****第十周:楷书笔画的写法(六)____折() 第十一周:楷书笔画的写法(七)_____提第十二周:楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) 第十三周:楷书笔画