文档介绍：人教版第十二册第五单元第19课《千年梦圆在今朝》教学设计同心县第三小学杨雪莲一、教材分析《千年梦圆在今朝》这篇课文是六年级下册第五单元的一片略读课文。这一单元的学****主题是科学精神。本文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学****这篇课文的目的,一是让学生了解中国航天事业的发展历程和中华民族千年梦圆的经过,从中体会中国航天人所体现的团结合作,默默奉献,勇于探索,锲而不舍的科学精神,激发学生的民族自豪感;二是学****默读课文,抓住课文的主要内容,学****在事实的描述中说明道理的写作方法。二、学情分析 这篇课文内容比较浅显,六年级学生基本具备了一定的学****方法和学****能力。能够理清课文条理,把握课文主要内容。《语文课程标准》要求:在阅读科技内容的作品时,要注意体会作品中的科学精神和科学思想。学****本课要注重工具性和人文性的统一。以课程标准为指导,根据教材内容和学生实际,确定如下教学目标。三、教学目标: 1、正确流利有感情地朗读课文,了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。。2、从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。激发民族自豪感。3、学****作者在具体的事实描述中说明道理的方法 四、教学重点:1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。2、了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过。体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。五、教学难点:学****作者在具体的事实描述中说明道理的表达方法。六、教学设计思想:围绕教学重点和难点,我设计了五个教学环节:一是观看录像,激发学生情感。二是质疑课题,确定学****目标。此环节意在培养学生就文章题目提问的本领,达到以学定教的目的。三合作交流,理清“梦圆”过程。四是品读句段,感悟科学精神。这是本课的重点所在,采取学生自主学****在探究交流的过程中注重方法的渗透,以达到自主操作阅读过程的目的。为突破重难点,采用出示课件的形式,使学生在品读语言文字的基础上获得感官上的满足,以达到情感上的共鸣。五是配乐朗读,拓展延伸主题,进一步激发学生的民族自豪感,激发学生继承和发扬航天人的光荣传统。七、媒体设计思路:课前教师根据教学需要,精心制作了课件,首先播放神五飞天的实况录像,创设情境,激发学生民族自豪感。然后现场将质疑梳理后展示给大家,以此引领学****过程。在交流感悟的过程中,适时出示文章重点语段文稿,加深学生对航天工作者默默奉献精神的感悟。在拓展主题环节适时播放炎黄飞天梦配乐演示文稿,以及神舟一号到神舟十号发射的相关图片。再次激发学生的民族自信心和自豪感。八、课前准备:1、学生准备:有感情地朗读课文,借助工具书学****字词。搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料2、教师准备:研读教材,解读文本,查阅航天事业发展的相关资料。根据需要制作多媒体课件,下载“神舟五号”载人飞船发射的实况录像、配乐朗读的轻音乐