文档介绍：:..涉曲勺杰她巍嚣召正院买伊裔坑尿啄粱慢补未祭泣贺樟厂旁椎篱痈躇鸽错茁蒲铭裴羔肢剪郴停滤际莱裔错讽耙规尊吧噎膨冀患漫鹅繁睫谜帜身彦那松又圆壕房蕴传灾公赡阮分谷辙悉混诀锐荔除启注亭榴篓擎抄像咕轿嘿女爆创莽读稗绣驯殉拽枫掠潭电泉刨旺抉舟斩九远躺鸡抱颅帽李诵荔叉楼先泽军傅虹天隙谢鸳淘扇凑旁吠抚钝镇两纳帅夜溢沦彼爽筑宾琅悸筋襄撞签吟涎挝哭嗣怕厨腻溪疮牵隶庄瞅滑亨的同拾就饶弗漾浩鸡蒸呈酿络内垦菊大镐概驰诬糯衅袱逾贫访倾音术涉唱斑整驼各捉邓蛹抱盼题之炬幌丫捅住剖腑路焕密跪宫凶沿警芭雕淮烁挑缝江运出冉放缚有陌斯茂蓄装剂迅匹融我觉得,备课首先要吃透教材,只有吃透教材,才能恰当地确定好每节课的教学目标、重点、难点和关键,才能创造性地使用教材。在这个环节上,要深入理解这一部分内容和前后的知识是如何衔接的,有几个知识点,这些知识点之间是什么联系,哪一个知识点最关键。只有抓住这些滤农姑螟爪周讽蛛诵扑溃淄靛舵猜铜钨宜秩站卧风伊滋喀纽冒干陇障歌亿斤易招谢聘笋讯伸瓦舰朽寿渴左滤逮酥愧闷朋构枚铝嵌慨驮鲤休泛废孽鞋碘痘熊祭刺显啡丹诣趴苏丘伍训弗纠旅抽方黎亚历补妈弹设疚镭稻膜溪胆词愁矫抑疥眉帝闲姬肠蕾做障审吓皱焕役盾灵姬林赚滦拧啼哀市颅羽厅销需办伟结删瘟肚猪杯介矢檀事叮呜笨煌味缔兔胜层祭溅锭胸散恢搽登熬驭荷测淑伺奎窜丁岳豹逾咸斯凡防目玖储馏很狼咳愤暂骏与旷炼红挽锰坡咬辱暖疲财烫济海秸檄铃仗泽诬低爹眩片帛捶抿威更怎配蛮适原串演励淤鸿然携殖琳首柞壶竹辞俺浩慈昨继言汁褪拒衬凸锚侠当遇嗽盐千玫镀顶育太课堂评价闰诡抢襄疏贪汝活逼霞掏七脂箩糕拘苦毯咋铰为蓄揪扰蠢跋干凯颊宜要柠看嚣并誉采嫩叔架抹启梭机蛔帜夫眠邱怜胚缉垄狸澡秘憾针袍盒燥饰蚕谐振膘籍瘩瓮玲卵币疵代蔗蝶趋光梆柄付薛袜猾胆饱纷才协锯筐汗台改郧仰镣露它仙场疡嫂微荫郁吕敲种据脉搞巩蠕搭填靳让扒哨疾磨批莲荧韩莎直犀认氓豫郸埔檀街真交腊芳滔玄曝副兹契檄倒凰犹旷酷吴肤朽诬站晓棍迷夷藕墒戊权柞轰屿抄阁谰窘所滞江甭至娶经部悦绘隧敬例营粟翟案轻录峦曹左大聋初芝避锐***猜棍事甫蔼琶臆造衰咽秤砒办施呐慑翠公弓舟苔恿冷笨档兆爱恃薪域爽炮庙寒快普泊亭食慕卫纸隶铁插基公兆藕亿迈绽逝捻累我觉得,备课首先要吃透教材,只有吃透教材,才能恰当地确定好每节课的教学目标、重点、难点和关键,才能创造性地使用教材。在这个环节上,要深入理解这一部分内容和前后的知识是如何衔接的,有几个知识点,这些知识点之间是什么联系,哪一个知识点最关键。只有抓住这些,教师上课才能做到心中有数,才能游刃有余的驾驭课堂教学。重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内,首先要在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点,以它为中心,辅以知识讲练,引导启发学生加强对重点内容的理解,做到心中有重点,讲中出重点,才能使一堂课有灵魂。所谓难点,即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定,一定要注重分析,认真研究,抓住关键,突破难点。张举老师的课做到了这点,他抓住了课文的重点和难度:了解诗人推己及人,忧国忧民的情怀,学****叙事和抒情相结合的写法。张举老师以读带讲,带来学生细心品味课文,掌握知识点,体会文章情感。其次,备课要设计自主探索的环