画鸡蛋教学设计.doc

文档介绍：教学目标:1、认识12个生字,会写8个生字。2、准确、流利、有感情地朗读课文。3、学会在读中感悟做任何事情都要认真,懂得学****任何本领首先要打好基础,从基本技能做起。教学重点:认识12个生字,会写8个生字。教学难点:学会在读中感悟做任何事情都要认真,懂得学****任何本领首先要打好基础,从基本技能做起。教学方法:引导法教学准备:生字卡片(第一课时)教学目标:1、认识12个生字,会写3个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会在读中感悟做任何事情都要认真,懂得学****任何本领首先要打好基础,从基本技能做起。教学重点:认识12个生字,会写3个字。教学难点:会写3个字,正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、导入(出示文具盒)同学们,请看老师手中拿的是什么?(让坐在教室不同位置的学生分别描述一下这个盒子)其他同学评价一下,他们说的内容一样吗?(不一样)为什么同一个文具盒,各人看到的样子却不同呢?难道他们都说错了吗?(没有)那是什么原因呢?(因为观察角度不同)同学们说得非常好。同样一个东西从不同的角度去看,结果是不一样的。今天,我们就一起来学****一个故事——《画鸡蛋》二、新授1、教师范读课文。2、初读课文,自主圈画本课生字,读准字音。学生自己读课文,画出生字,看着拼音多读几遍。师出示生字,请认识的同学领读。开火车读生字,检查学生的认字情况。3、引导学生交流识字方法汇报识记方法、师点拨4、指导写字:共、析****教师范写并讲解写法指导学生书空学生练****书写,教师巡视指导5、引导:生字回到课文中你们还能读得准吗?开火车朗读课文,每人一段。6、自读课文,想一想文中写了什么?学生汇报教师随机指导朗读三、教师总结这节课你都学到了什么知识?(第二课时)教学目标:1、巩固本课生字,学会写5个生字。2、准确、流利、有感情的朗读课文。3、学会在读中感悟做任何事情都要认真,懂得学****任何本领首先要打好基础,从基本技能做起。教学重点:巩固本课生字,学会写5个生字。教学难点:学会在读中感悟做任何事情都要认真,懂得学****任何本领首先要打好基础,从基本技能做起。教学过程:一、复