文档介绍：2019年三年级英语下册Unit6WhereIsMyEraser教案陕旅版一、课时分配Unit6课时分配课时数所包含内容第二课时PartALet’slearnPartCLookandwrite第二课时PartAWarming-up:LookandsayWarming-up:LookandthinkLet’stalkPartBDoandsay第三课时PartBLet’slearnmoreLookandchoosePartCListenandputtheminrightplaces第四课时PartBLet’ssingPartCAskandanswerReadandtickorcross单元目标:知识目标1、学****四会”单词chair,desk,window,door,floor,classroom,in,on,under,、能结合方位词in,on,under,near表达物品所处的方位,就Whereis/are...?进行简单的会话:Excuseme,Whereis/are...?It’sthere,onthefloor./Theyare…情感目标一、培养学生模仿能力、表达能力和创造能力。二、培养学生积极参与有意义的交流活动并勇于表现意识。第一课时学****过程及引导:一、板书课题、揭示目标 学****目标:,desk,window,door,floor,:Thisisachair./。二、指导自学我们很棒!通过自学,让我们变得更棒吧!大家有没有信心?好,接下来我们就开始吧!自学指导:打到单元词汇表Unit6,请大家对照单词表,试着完成小练****册36页的内容,这些单词的意思原来是这样啊!然后根据之前所学知识,试着读出这些单词。如果遇到困难,和同桌讨论,合作学****三、学生自学学生看书,思考,合作讨论。四、学生讨论、更正、归纳,合作探究。(Warmingup)Let’。?T:Howmanychairsarethereinyourclassroom?师边问,边板书chair,指着学生的椅子/板凳。让学生意会本单词的英文以及读音,跟着读。?师指着桌子,让学生会意,跟着读,desk,:,chair,chair椅子Desk,desk,desk桌子Window,window,window窗户Door,door,door门Floor,floor,floor地板Classroom,classroom教室(前面的单词用升调,最后一个单词降调):,现在看看数字和我们的新单词怎么组合呢!TwodoorsthreewindowsFo