文档介绍：幼儿园中秋节主题活动幼儿中秋节活动方案中班主题活动《中秋节》主题活动的产生中秋节,是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日,中秋月圆象征着家人的团聚,吃月饼赏月也成为节日的一种****俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少,不了解中秋节的内涵与来历,只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣,加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此,我开展了此主题。。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的****俗。,并在活动中感受节日的热闹氛围。,培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。,接触中国民族传统文化****俗,并对之感兴趣。,感受故事表现的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。、记录月亮的变化,知道月亮每天都有不同的变化,时圆时缺,培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。,,培养幼儿手口一致点数的能力。、音乐作品,感受作品的有趣和奇妙。、家长一起收集有关中秋节风俗****惯的资料,培养幼儿收集和整理资料的能力。“月亮上有什么?”来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。、绘制出的“月亮变化册”。。,水果图案营造热闹的节日气氛。,并提供给大家分享。。并与幼儿一起做一个灯笼,最好是共同制作的。,并记录月亮的变化。,及时协助主题活动的展开。。学****内容第一周第二周第三周活动实例活动一中秋的来历活动形式集体活动目标1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。活动准备:请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。活动过程:一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的****俗,让幼儿了解更多。师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢?四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。师:“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”1、幼儿交流自己获取知识的渠道。2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。五、活动延伸1、幼儿继续搜集各种各样的月饼2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束,幼儿回家向家长分享今天的所得。活动二月亮婆婆喜欢我涉及领域:音乐活动目标:1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律,通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词,初步学唱歌曲。2、通过唱衬词学****简单的二声部唱法,体验合作的快乐。3、感受傣族歌曲独特的风格。活动准备:字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)星星卡片七张,每张两个小星星。磁带、录音机、钢琴活动过程:一、哼鸣摇篮曲,,感受傣族风格歌曲的旋律。1、我想做你们的妈妈,你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮第一文库网,摇篮摇,宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。2、睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢,妈妈的手摸到谁,谁就要睡着。3、妈妈摇摇篮时,你听到什么声音了?请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。二、用字卡引出歌曲,学唱歌曲。1、刚才我们睡着了,想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?我们假装睡着,听听是谁来看我们?(老师清唱)2、提问:(1)谁来看我们了呢?为什么要来看我们?出示字卡“月亮婆婆”、“喜欢我”。(2)怎么喜欢我的呢?唱第二句,幼儿回答,出示“洒”、“摸”,并做动作帮助理解和掌握。(3)月亮婆婆这么喜欢我们,还和我们做游戏了,做了什么游戏?仔细听,唱歌曲后半部分,问:玩什么游戏了?走和停算一次,玩了几次呢?边唱边贴。3、我们来唱一唱,用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。4、月亮婆婆说你们真能干,现在晚上要用什么声音唱?5、真好!一点也没影响到别人,那白天用什么声音唱呢?6、月亮婆婆说谁唱的好听,她就去摸摸谁?7、小朋友唱得真动听,月亮婆婆想要和我们做游戏了,交代游戏规则:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排队,月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。三、用唱衬词的方法学****