文档介绍：车村镇一中九年级语文导学案课题《词五首》课时编号20—【学****目标】,了解婉约派的风格特征及代表作家作品;;通过反复吟咏,培养学生感悟诗歌意蕴的能力;,领会词作的情感。【自学检测】1、《望江南》,选自《》,望江南是。作者,是(朝代)词人,诗词兼工,是词派的重要作家之一。2、李清照(1084—约1151),号,济南(今属山东)人。有《》。3、给加横线字注音倚()脉脉()白蘋洲()舴艋()自学指导:读课文1、4首词,结合课下注释及自己的文言词汇积累,解释下列重点字(独立完成),将疑难词提出来,小组内共同解决。倚斜晖脉脉悠悠白蘋洲知识链接:诗词的鉴赏方法和规律⑴、从题目认识对象    ⑵、从字面读出感觉     ⑶、从注释破解难点⑷、从作者了解背景⑸、从原作找到根据    ⑹、从题干得到启示⑺、从首联找到特点 ⑻、从尾句渗透主旨 ⑼、从景物把握情感⑽、从意境洞察心胸。规律:诗、词的内容特点一般以前(景)事后情,或前事后理居多,鉴赏时要把握住作者具体用了什么样的写法表情达意。(一)《望江南》1、反复吟诵本诗,体会词中女子的情感的变化。2、“过尽千帆皆不是”在文中的作用?3、全词的主旨句,表现女子的思念之情的句子:。4、词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”,为什么?(二)《武陵春》1、有人说,这首词的上阕没有一个“愁”字,却句句在写愁。你同意吗?请作分析。同意:作者以两个外在的行为动作“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”,表达了内心无限的惆怅。2、上片中“,”句,表达了作者对丈夫无限思念的情感。3、评论认为“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子,请说说他奇在何处?(或问:如何理解鉴赏“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”?)【当堂检测】(一)【中考链接,当堂测试】1、(2007广州市中考题)《武陵春》上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来。第二课时【学****目标】1、积累文学常识,了解豪放派的风格特征及代表作家作品;2、继续培养学生结合作者的生活经历及写作背景理解词的内容及情感的能力;引导学生正确运用诗词的鉴赏方法和规律反复吟咏,探讨研究作品的内涵,领会词作的情感。3、培养学生积极乐观的人生观和爱国情感。【自学检测】1、范仲淹:(朝代)家、家,他的边塞诗特点“”他的羁旅诗特点“”。他的代表作《岳阳楼记》,写于他被贬谪的1046年,而就在他被贬谪的前4年(1040年),他还在塞外征战。2、《江城子密州出猎》作者,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。3、给加点字注音千嶂里()燕然未勒()羌管()擎苍()貂()裘()鬓微霜()千骑()酒酣()何妨()谴冯唐()自学指导:读《渔家傲秋思》和《江城子密州出猎》,解释下列重点字塞下千嶂燕然未勒寐征夫聊擎卷(一)《渔家傲》1、词中“”字直接点明了季节,“”四字间接点明了季节,紧扣题目。2、上阕写景,突出了“异“字。在词中,风景异的具体表现有:⑴;⑵;⑶;(4)写出了边塞萧瑟、荒凉、戒备森严的景色。3、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象,隐隐透出边城严峻的军事形势,下阕