文档介绍：《枣核》活动单学****目标:1、感受海外华人对故土的依恋之情。2、学****设置悬念的巧妙构思。3、品味饱含深情的语言。课时安排:一课排教学流程:活动一:初读课文,理清思路。1、完成以下任务:(1)在书上圈点勾画,积累你认为重要的字词。(2)用简洁的语言概括文章主要内容。(3)检测字词,注音或写出汉字。蹊跷( )嫣( )红倘若() 山坳()机械()镶嵌( ) 玛nǎo( )殷切( )2、读“枣核”,感知内容。(1)这篇文章叙述了一件什么事?请概括主要内容.(2)贯穿全文的一条线索是什么?(3)如果按照情节发展的顺序,要你在“枣核”前加动词拟成个小标题,你会加哪些词呢?(4)请根据故事情节来思考本文是怎样设置悬念的?试分析其作用?活动二:品读课文,感悟情感1、“思乡之情”是一种情感,是一种情绪,是一种看不见、摸不着的抽象的东西,可在作者的笔下,这种感情是可触可摸可感的,生动具体感人。请同学们找出表现友人思乡情感的词、句,体会妙处所在,并说说你的理解。活动三:研读课文,深度探究1、这篇课文,表现的是一位远离祖国近半个世纪的美籍华人思恋故土的民族深情,为什么以“枣核”命题?就这么几颗枣核,作者这样反复渲染,是不是有些小题大做了?活动四:学****本文后,你有哪些收获?从文章内容、中心、写作等方面谈谈。(自主思考——全班交流,互相补充)作业:1、风烛残年的美籍华人要了几颗枣核,想把它们种在自己的花园里,以解思乡之情,我们相信它们一定会茁壮地成长,试想一下,在这些枣树下将发生怎样的故事? 请发挥想象,以《枣树下的故事》为题,写一篇300字的作文。