文档介绍：第一单元《藤野先生》同学们,七年级我们学过鲁迅的《从百草原到三味书屋》回忆起自己的启蒙老师寿镜吾先生,老先生的“方正、质朴、博学”,令童年鲁迅信服、敬畏。但鲁迅在回忆中说:“在我所认为我师的之中”,“最使我感激,给我鼓励的一个。”却是另外一位日本人——藤野先生。藤野先生是怎样的一个人?是什么让鲁迅这样深情感念呢?今天,我们就一起去感受这段难忘的经历、认识这位给鲁迅以鞭策的先生。 鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》,杂文集《坟》等。作者简介绯红宛如驿站解剖畸形不逊匿名杳无消息凄然教诲瞥见抑扬顿挫深恶痛疾油光可鉴fēiwǎnyìpōujiànjīxùnnìyǎojié诘责qīhuìpiēcuòwù绯红:瞥见:流言:畸形:不逊:鲜红。很快地看一下。流传的毫无根据的坏话。不正常的形状。不客气;无礼貌;骄傲、蛮横。速读课文,思考完成。,作者主要回顾一段什么样的人生经历? ,本文可以分成哪几部分? 第一部分(第1—3段):第二部分(第4—35段):第三部分(第36—38段):写“我”在东京的见闻及感受。这是全文的主体部分,写“我”在仙台与藤野先生相识、相处和离别,赞扬先生的崇高品质。写“我”离开仙台后怀念藤野先生的感情,以及先生的崇高精神对我的激励与鼓舞。?请找出文中表明地点转换的语句。①“我”在东京;②“我”在仙台;③“我”离开仙台后。“藤野先生”,同学们找一找,课文是从第几段开始写藤野先生的?“我”面前的,文章抓住了藤野先生的哪些特征来描写?第六段(1)特点鲜明的肖像:(2)生活****惯角度:(3)治学角度:(4)对待学生角度:“黑瘦”、“八字须”、“戴着眼镜”的医学教授。生活俭朴。认真负责、治学严谨。热情诚恳、循循善诱。目睹印象——治学严谨耳闻亲见——生活俭朴学者形象