文档介绍：《生产现场作业控制》课程设计班级姓名学号指导教师日期2016年6月杭州万向职业技术学院应用工程系2016年月日目录任务一——————————————————————3任务二——————————————————————5任务三——————————————————————7任务四——————————————————————8任务五——————————————————————13任务六——————————————————————24任务七——————————————————————27参考文献—————————————————————28序号学号姓名任务题目备注第六章第二单元过程产品检验任务一第六章第二单元过程产品检验检验检验就是通过观察和判断,是当时结合测量、试验所进行的符合性评价。对产品而言,是指根据产品标准和检验规程对原材料中间产品成品进行观察,是当时进行测量和试验,并把所得到的特性值和规定直做比较,判定出各个物品合格与不合格的技术性检查活动。质量检验质量检验,就是对产品的一个或多个质量特性进行观察,测量试验,并将结果和规定的质量要求进行比较,以确定每项质量特性合格情况的技术性检查活动。)检验的准备。熟悉规定要求,选择检验方法,制定检验规范。首先要熟悉检验标准和技术文件规定的质量特性和具体内容,确定测量的项目和量值。为此,有时需要将质量特性转化为可直接测量的物理量;有时则要采取间接测量方法,经换算后才能得到检验需要的量值。有时则需要有标准实物样品(样板)作为比较测量的依据。要确定检验方法,选择精密度、准确度适合检验要求的计量器具和测试、试验及理化分析用的仪器设备。确定测量、试验的条件,确定检验实物的数量,对批量产品还需要确定批的抽样方案。将确定的检验方法和方案用技术文件形式做出书面规定,制定规范化的检验规程(细则)、检验指导书,或绘成图表形式的检验流程卡、工序检验卡等。在检验的准备阶段,必要时要对检验人员进行相关知识和技能的培训和考核,确认能否适应检验工作的需要。2)测量或试验。按已确定的检验方法和方案,对产品质量特性进行定量或定性的观察、测量、试验,得到需要的量值和结果。测量和试验前后,检验人员要确认检验仪器设备和被检物品试样状态正常,保证测量和试验数据的正确、有效。3)记录。对测量的条件、测量得到的量值和观察得到的技术状态用规范化的格式和要求予以记载或描述,作为客观的质量证据保存下来。质量检验记录是证实产品质量的证据,因此数据要客观、真实,字迹要清晰、整齐,不能随意涂改,需要更改的要按规定程序和要求办理。质量检验记录不仅要记录检验数据,还要记录检验日期、班次,由检验人员签名,便于质量追溯,明确质量责任。4)比较和判定。由专职人员将检验的结果与规定要求进行对照比较,确定每一项质量特性是否符合规定要求,从而判定被检验的产品是否合格。5)确认和处置。检验有关人员对检验的记录和判定的结果进行签字确认。对产品(单件或批)是否可以"接收"、"放行"做出处置。①对合格品准予放行,并及时转入下一作业过程(工序)或准予入库、交付(销售、使用)。对不合格品,按其程度分别情况做出返修、返工、让步接收或报废处置。②对批量产品,根据产品批质量情况和检验判定结果分别做出接收、拒收、复检处置。质量检验的分类进货检验过程检验成品检验出货检验总结:在生产车间中,产品的质量检验至关重要,这可以有效的保持生产的工件的合格率。检验必须要严格仔细,认真对待,检验完成要记录清楚,以避免工件报废了还不自知。任务二介绍你阅读过的一本与本课程相关参考书名、作者名、出版社、出版时间、图书馆检索号,加入拍照封面,介绍并对主要内容进行比较分析,写出读书感悟和简单比较结论(可使用作业内容)。作者:王延臣/出版社:中国铁道出版社/图书馆检索号::2014年4月23日读《班组长现场管理》有感谈到读书,在借到这本书之前,我已经很久没捧起书本了。要不是李老师布置的作业,我都不知道什么时候才会想到看会书。这作业也是挺有意思的。我学****的这门课叫《生存现场管理》,关于管理这两个字,涉及的范围太广了,在课堂上,老师提到过,关于我们最容易接触到的是基层管理,也就是班组长那个层次的管理,所以,根据这个信息,我找到了《班组长现场管理》这本书。然而在借阅的途中并不轻松,先是在图书馆的一楼找了一遍,觉得虽然都是管理的书,但是跟所学的不怎么搭边,找遍了一楼,又跑去了二楼找,可以说是历经辛苦才找到宝典。这本书写了关于班组长在现场管理中担任的角色,现场作业、质量、物料、设备、效率、成本等各个方面的管理内容。这本书的内容很实用,读了一些内容,书里面说的还是挺有道理的。对于这本比课本还厚的书,真不知道什么时候能读完,尽量