文档介绍：幼儿园建筑设计设计目的要求设计任务书幼儿园建筑设计原理设计目的要求解决建筑设计中的组合问题多个功能单元体的组合建筑形体的群体组合学****在较大规模的建筑中处理问题的方法培养独立调研的能力学****在建筑中设计构造的能力幼儿园设计任务书设计要求:功能分区明确,流线组织合理。满足幼儿园建筑在儿童生理、心理、安全、卫生保健及管理等方面的综合需要。建筑空间及形体组合丰富多彩,造型新颖。创造符合“童心”特征的建筑形式和空间环境。做好室外活动场地的设计,使建筑的内外空间协调统一,让学童充分享有阳光和空气。结构及构造选型合理,空间及设施符合儿童的人体尺度要求。幼儿园设计任务书空间组成及建筑面积:建筑规模:拟建幼儿园招收3~7岁学前儿童6个班,总建筑面积不超过1700平方米每班活动单元:活动室一间55~65m2卧室一间40~45m2衣帽储藏室7~9m2卫生间15m2幼儿园设计任务书办公及辅助用房:办公室3~4间每间15m2资料兼会议室一间15~20m2医务室一间13~15m2晨检、接待室一间18m2值班兼传达室一间12~15m2贮藏室3间每间12m2教工厕所男女各一间,各6m2幼儿园设计任务书音体教室一间:100~120m2生活用房:加工间(含配餐)50~55m2主副食库15m2开水、消毒间8~10m2炊事员休息室10~13m2门厅、走道、楼梯及室外活动场地其中室外活动场地包括公共活动场地、班级活动场地。各种游戏器械、道路、绿化、小动物房等设施视场地情况进行设计。幼儿园建筑设计原理一托儿所,幼儿园的分类(一):2个月~:3岁~6岁(二)(日托),幼儿白天在园,所生活的托儿所,幼儿园。(全托):幼儿昼夜均在园,所生活的托儿所、:,幼儿园的分类类别特点按年龄分托儿所收托3周岁以下的乳、婴儿哺乳班初生∽10个月小班11月∽18个月中班19个月∽2岁大班2∽3岁以下幼儿园收托3∽6周岁幼儿小班3∽4岁以下中班4∽5岁以下大班5∽6岁按管理形式分全日制(日托)幼儿白天在园(所)生活寄宿制(全托保育院)幼儿昼夜均在园(所)生活混合制以日托班为主,也收托部分全托班一托儿所,幼儿园的分类类别班级幼儿:保育人员幼儿:行政人员备注日托全托日托全托可按工作人员总数的2%∽5%设置机动人员托儿所乳儿班小班4:5∽5:13:5∽:115:1∽17:111:1∽13:1中班大班6:1∽7:14:5∽:1幼儿园小班中班大班教养员2名保育员1名教养员2名保育员2名三个班以上设园长1人行政助理1人幼儿超过100人,设护士或保健员1名幼儿在100人以下,设兼职护士或保健员1名40名幼儿设1名炊事员按幼儿园规模在小设专职或兼职财会人员及其它工作人员·幼儿在园吃三餐饭二托儿所、幼儿园的规模类别规模优缺点班容纳人数(人)托儿所小型4班·交叉感染面小·易管理小15∽20中型6班中15∽20大型8班·不易管理大21∽25幼儿园小型5班以下·规模小了些·不利于开展教研活动·设施利用率低,不经济·不利于发挥管理干部潜力小20∽25中型6∽9班·与居住小区规模较适应·大、中、小班各有2∽3个班级,利于班际之间开展竞赛·利于管理,利于提高保教质量中26∽30大型10∽12班·规模偏大,作为寄宿制、城市中心幼儿园,大型企事业单位幼儿园,规模可行,大于12班管理上有困难,保教质量受到影响大31∽35托儿所与幼儿园合建根据县、区、企事业单位具体情况定,以4班托儿所,6班幼儿园为宜可使婴、幼儿的教育有连贯性,而且建筑也可联成整体,节约了用地和造价相互间有一定的干扰,设计中应考虑适当的分隔小各班人数与上述托儿所、幼儿园单独建造时各班人数相同