文档介绍：(第二课时)教学反思二次根式的加减乘除混合运算是本章学习的落脚点,是前面学习过的二次根式乘除法及加减运算的综合运用。在每一个环节后及时的进行问题反思,既可以解决在以前学习过程中遇到的问题,又可以对新出现的问题进行总结,吸取教训。1、例题1,例题2训练的是二次根式的混合运算,都是在学生学习了基本的二次根式性质的基础上,综合进行训练的。完成上述两小题后,我觉得老师和学生都应进行下列反思:(1)、二次根式的运算结果应该化为最简二次根式。(2)、在化简二次根式的时候一定要仔细,比如说去括号等应注意的问题。2、对于习题,我是从易到难,其中还有中考试题,但是学生掌握起来还是有问题的,我认为主要有以下原因:(1)、运算步骤还不是特别熟练。二次根式混合运算顺序和实数运算类似,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号的先算括号里的。(2)对于二次根式加减乘除混合运算,原来学习过的所有运算律、运算法则及乘法公式仍然适用。这些学生还有点模糊,以后的教学中应注意了。(3)、在二次根式的加减运算时,首先要让学生搞清楚什么是同类二次根式,同类二次根式的判断学生不熟练,关键是能熟练地化二次根式为最简二次根式。3、对于整节课,我通过小组合作交流,完善自己的想法,在互相置疑中发现不足,取长补短,形成自己独特的学习方法。教学的重点是让学生有所得,课堂的小结在老师的引导下,由学生自己归纳完成。如,我发现了什么……,我学会了什么……,我能解决什么……,我的最大收获是什么……,提高了课堂的教学效率,这样有利于强化学生对知识的理解和记忆,提高课堂小结实效性。