文档介绍：讶￡硕士学位论文尤词汇加工过程中命题符号和知觉符号表征的产生Ю妒中陶分类号:密级学校代码:作者姓名指导教师学科专业研究方向论文开题日期王晓情鲁忠义教授基础心理学认知心理学年一●■
级;,纵壬晚绩C芮宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师确认┟桑疞壬嘭锖指导教师﹋;∥学位论文版权使用授权书学位论文原创性声明本人所提交的学位沧文《词汇加工过程巾命题符号和知觉符号的产生》.是在导师的指导懒⒔醒芯抗ぷ魉〉玫脑葱猿晒3闹幸丫⒚玫哪谌萃猓本论文不包台任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。心年耲本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向固家有关部门或目【构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行榆索,可以采用影印、缩即或其它复制手段保存、忙编学位沧文。』月;本声明的法律后果由本人承担。论文作者┟:论文作者┟年‘月同
摘要知以在头脑中是如何表征的一直足认知科学研究的一个核心问题。命题符导理论作为知识表征的传统理论,认为知觉和认知是两个独立的系统,来源于感觉运动系统的信息会在大脑中被转换成种完全不同的命题符号,这种非知觉性的符号是知议的表征方式孀盘逖檎苎Ш吞逖槿现5姆⒄梗珺岢隽酥>醴爬砺邸8美砺圩魑5诙代认知科学的代表理论,认为认知在本质上也是知觉性的。认知和知觉由相同的袭征系统组成,大脑中不存在专门存储概念的“意义中心”,概念分散表征在感知觉运动系统中,人们通过对实际感知觉运动的模拟实现语言理解。表征过程中同时存在这两种表征方式。剥这两种表征方式之问的关系。人们提出了多重语义编码理论和符号相互依赖假设等理论来讨论。本研究通过控制实验任务和词汇呈现时间柬研究词汇加工过程中命题符号表征和知觉符号表征是否存在,如果存在它们出现在什么时间,以及实验任务对它们的影响。实验一探究语义判断任务中是否存在知觉符号表征,如果存在它出现在什么时问。实验二探究位置判断任务中是否存在命题符号表征,如果存在它出现在什么时阳J笛槿究在字形判断这种浅语义加工要求任务下两种表征方式的出现州问,及它们的相互作叫,两者共同作用:筛一个词呈现保钜J敲题符号表征;第一个词呈现敝饕J侵>醴疟碚鳎饬街直碚髦蚀嬖谙嗷作用。笔笛槿挝穸圆牧霞庸ど钋骋G蟛煌保街直碚鞣绞降募せ畛潭炔煌关键词:,表征,词汇加:】。结果发现:诖驶慵庸す探硗贝嬖谥>醴藕兔夥帕街直碚鞣绞剑さ谝桓龃驶愠氏謑
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实验三:字体判断任务中两种表征方式芯糠椒两种符号表征出现的时间笛槿挝竦挠跋芯糠椒ǖ母慕弛船控∞肌盯盯害号四∞站∞笛榻峁致笛槟康酆咸致郏秸叩墓餐饔结论参考文献后记虬旧......